【推荐1】课外阅读。

炊烟

①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。

②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。

④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。

⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。

⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。

1．本文是按照________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。
2．短文的第⑤自然段采用的写作手法是（　　）。

A．夸张

B．照应

C．对比

3．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对_____________的热爱之情。
4．说说本文表达了作者怎样的思想感情。
___________________________________

【推荐2】阅读理解

黄昏的乡村真美

渐渐地,黄昏来临了。

夕阳像喝多了酒的红脸汉，把水和天映得一半通红,一半金黄。

路边，花呀，草呀，都在徐晚风的吹拂下,安静地睡了。夜来香们却精神十足梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”:她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上:向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上...

菜园里,西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢!藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢!

池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾。他们的皮肤已经被晒得黝黑助黑的...随着夕阳的渐渐西下,睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下,睡莲也成了红.....

乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。

1．文中多处用了打比方的手法把______比作“红脸汉，把____ 比作紫灯笼”。
2．2短文中具体写了哪三处的景物呢?请找一找，并写下来。
                                                                       
3．读读文中面波浪线的句子，说说夜来香分别用      、         和          来打扮自己
4．用“         ”画出这篇短 文的中心句。
5．短文中写“乡村的黄昏是恬静的" ,我们从①________________②睡莲___________________________等地方可以体会到。

【推荐3】阅读理解。

天鹅（节选）

①天鹅的面目优雅、形状妍美。与它那种温和的天性正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都点缀了这地方，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

②我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里的善航者，还是大自然提供给我们航行的最美典型。它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

③天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。

1．选文依次介绍了天鹅的________、_______、______这几个方面。（填序号）
A．水上活动的特点            B．生存能力            C．外形特征
2．选文第②段采用_______的结构，并从颈子、_______、腹部、身子、_____、脚、翅膀等方面具体介绍了天鹅的体形非常便于它在水上活动。
3．从选文第③段可知，天鹅高于家鹅一等依次表现在（　　）
①有妙计     ②有巧力     ③有猛劲     ④有胆识     ⑤有选择

A．⑤②①③④

B．②⑤①④③

C．⑤①②③④

D．⑤①③②④

4．选文画“____”的句子将天鹅与家鹅进行了_______，这样写的好处是_________。
5．下面的句子与选文第②段的描写相比，你更喜欢哪一个？并简单说说理由。

天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长：嘴基部高而前端缓平，眼腺裸露：尾短而圆，尾羽20~24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。

__________

【推荐1】课外阅读。   

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。

第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

1．在文字横线处填上合适的关联词语。
2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。   
未雨绸缪：________
事例：________
3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？       
_______________________________________________
4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。       
_______________________________________________
5．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。       
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【推荐2】课外阅读

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆，但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像在告诉我什么，到底是什么呢？

1．给本文加上一个恰当的题目：_____
2．从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：多姿多彩(      )       各式各样(      )
反义词：慢条斯理(      )       毛手毛脚(      )
3．短文具体描写的人物有_____、_____、_____、_____，这些人物的表现，告诉了我们_____________，他们读书的样子让我想到一个四字词语：_____。
4．如果让你给这家书店挂一幅有关读书的名言，你会用哪一句呢？
____________________________
5．文章结尾“它好像在告诉我什么，到底是什么呢？”把你想到的写下来。
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【推荐3】阅读下文，回答问题。

受人青睐的绿色食品

①当你去超市采购时，你是否注意到，茶叶、咖啡、果脯、饮料等的包装上都印有同样的图案——太阳底下的两片绿叶轻托着一枚绿芽，这就是“绿色食品”的标志图案，这些食品就是大名鼎鼎的绿色食品。

②你也许会感到奇怪，绿色食品不就是那些绿色的蔬菜、水果吗？怎么连奶粉、饮料之类也成了绿色食品？其实，绿色食品是指安全、营养、无污染类食品。那绿色食品的标志图案告诉我们，绿色食品出自纯净、无污染的环境，能给我们带来勃勃的生命力。

③绿色食品为什么受人青睐呢？

④随着生活水平的提高，人们对食物的要求也越来越高。“入口”的东西既要美味，又要有营养、卫生、无任何污染。因此，不含有害物质残留的绿色食品便成为人们渴望的食品，绿色食品的开发和生产也因此成为农业生产和食品加工的必然趋势。绿色食品犹如绿色的春潮，正快速涌进我们的生活。

⑤绿色食品的涵盖面十分广泛。它包括地里种的，水中游的等多种多样的食品，如餐桌上的粮食、蔬菜、鱼肉、鸡蛋、水果以及油、茶、酒、调味品等。绿色食品的生产要有严格的操作规程，如作物要在没有污染的地方进行栽培，以保护作物不受污染；禽畜的饲料中，不准含有对人体有害的激素添加剂；制罐头、饮料的工厂中，使用的工艺设备必须无铅、锌等污染。

⑥绿色食品标示已成为我国食品走向国际市场的通行证，在出口创汇中立下了汗马功劳。绿色食品带来“绿色事业”，是利国利民，造福子孙后代的事业。

1．绿色食品指的是什么？
____________________
2．绿色食品的标志图案是什么？这一图案蕴含的意思是什么？
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3．从全文看，绿色食品受人青睐的主要原因是什么？请简要回答。
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4．第③自然段在文中的作用是什么？
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5．绿色食品的生产有哪些严格的操作规程？请简要回答。
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6．请为“绿色食品”设计一条公益广告词。
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【推荐1】阅读短文，完成练习。

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都发出淡淡的清香。

1．根据意思写出文中的词语。
（1）鲜花色彩灿烂美丽。(       )
（2）遍布山野，形容很多。(       )
2．用“      ”分别画出概括第三——五自然段意思的中心句。
3．第三自然段，作者是从_________、_________、_________三方面来描写红叶的。
4．在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
_______________________
5．这篇短文抓住香山公园的________、________、________和_______来写，突出了_________，表达了作者____________的情感。

【推荐2】阅读短文，回答问题。

成 全 善 良

那是三月里的一天，我去医院看望一位朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

让座的姑娘有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘脸上流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一点点吧。”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上时老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

1．短文主要从动作、神态和语言　三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“﹏﹏”画出其中的一处句子。
2．根据短文内容完成下面表格。

人　物	具体表现	评　价
姑娘	主动给老人让座	___________
女儿	_____________	孝顺
老人	____________	闪亮

3．下列对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的一项是（   ）

A．善良遇到善良，才能够让大家都善良。

B．用善良对待别人的善良，可以鼓励别人保持善良。

C．对善良的人来说，他总可以遇到善良的人。

4．依据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。( )
（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告诉读者“我”观察得非常仔细。( )
（3）短文最后通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句话点明主旨，与题目相呼应。( )
（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。( )
5．“成全别人的善良是一种善良”，你觉得还有什么也是一种善良呢？（至少两点）
________________

【推荐3】阅读感悟。

        

天气仍然非常好，我们的体操课从室内移到了花园里有器械的地方。

加罗内昨天在校长的办公室里，见到了内利的母亲，她要让学校免除她儿子做新的运动项目。她的每一句话都说得十分吃力，讲话时她把一只手放在她儿子的头上，对校长说道：“他不能……他的母亲默默地望着他，流露出怜悯和疼爱。接着，她犹豫不决地说：“我害怕他的同学们……”她是想说：我害怕他们嘲笑他。然而，内利却说：“我才无所谓呢……再说还有加罗内。只要他不笑话，我就足够了。”于是，他们允许他来上课。老师马上把我们领到竖杆前面，这些杆很高，必须爬到顶端，然后笔直地站在横轴上。

下面轮到的是加罗内，他是嚼着面包爬上去的，好像根本不当一回事，我相信，他就是背着我们中的一个人也能爬上去，因为他如同小公牛般强壮，有的是力气。

加罗内之后就是内利了。人们刚刚看到他那长而细的双手贴到爬杆上，许多人便开始笑起来并与他打趣；但是加罗内把他两只粗壮的胳膊交叉在胸前，向周围射出强烈的目光，让人如此清楚地明白他的意思：就是当着老师的面，必要时，他也会马上挥出拳头。因此，大家立刻停止了玩笑。内利开始往上爬，可怜的小家伙，非常吃力，他的脸都变成了深紫色，呼吸十分费劲，汗水从额头上流淌下来。

老师说：“你下来吧！”但他不下，他努力地爬，坚持着。这时候，加罗内、德罗西、科雷蒂说道：“加油，加油，内利，努力呀还差一点，再努力一下！”

内利又使出一个猛劲儿，同时发出一声呻吟，他气喘吁吁，面带微笑地望着我们。我们再一次地鼓掌，这时，他又望着马路。我转身朝那边，透过花园里掩盖着栅栏的植物，看见他母亲正在人行道上散步，却不敢向这边张望。内利下来了，大家都向他表示祝贺。他很激动，脸呈玫瑰色，眼睛闪着光芒，好像变了一个人。

后来在校门口，母亲迎着他走来，拥抱了他。

我们看了他们一会儿，他们走得很急，同时母子之间交谈着，还做着手势，两人都非常高兴，好像从来没被任何人看见似的。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．写出下列词语的近义词或反义词。
怜悯：近义词(       )                              反义词(     )
犹豫不决：近义词(      )                         反义词(       )
3．请从人物细节的角度分析文中画横线的句子。
_________________________________
4．读完本文后你有什么感悟？请结合生活实际并用上一句名言警句谈一谈。
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【推荐1】课外阅读。   

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（pū pù）着，有的浓，有的淡；树上的芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背（bēi bèi）着我。”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（bēi bèi）上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．给文中划线的字选择正确的读音。       
2．“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”中的“熬”字写出了________。
3．选一选。   
①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。“这句话的意思是(      )
A．母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。
②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是(      )。
A．小路难走，路途遥远，“我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。
B．暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。
4．文中母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，“我”为什么决定委屈儿子走大路？       
__________________________________________________________________________________
5．本文通过描写祖孙三代人________的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族的________传统美德。

【推荐2】阅读《牛和鹅》（节选），完成后面的题目。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1．第1自然段中画横线的句子，通过__________、__________描写，把鹅_______的形象勾勒出来。
2．文中“我的书包掉了，鞋子也弄脱了”中的“掉”和“脱”可以看出“我”_____的样子。
3．第2自然段中画波浪线的句子是对“我”______的描写，真实地表现出“我”______。

【推荐3】课外类文阅读。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的         ，爱它的         ，爱它的         ，爱它的         ……

1．这篇短文是按照________顺序来写的。
2．文中生动的语言有很多，请你按要求写一写。
我摘抄的句子：____________________________
我喜欢的原因：____________________________
我仿写的句子：____________________________
3．请你联系上下文，把短文的结尾补充完整。