【推荐1】课外阅读。

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神（秘   密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵   颗）石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立（既   即）变得后悔不迭：“天！昨晩怎么就没有多捡些呢？”

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更意味深（常   长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会 在更小的事情上操劳。”

不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！

1．在文中括号里选择正确的字，画“√”。
2．与文中画线句子意思一样的句子是（   ）

A．昨晩我没有多捡些石子。

B．昨晚我应该多捡些石子。

C．昨晚我为什么没多捡些石子呢？

3．文章中提到的“弯腰”指的是（   ）

A．做一些小事情

B．谦虚

C．付出劳动

4．读文章填空。
（1）第一个故事是( )讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：
_____________________
（2）第二个故事是( )讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：
_________________________
5．给短文加一个合适的题目。_________
6．“不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！”说一说你对这句话的理解。
___________

【推荐2】阅读理解。

_________

①春送了绿衣给田野，给树林，给花园；甚至小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。油碧色的湖水，被春风吹动，山间的溪流也开始淙淙地流动了。于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了，于是黄的、白的、红的、黑的，以及不能名色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

②蝴蝶来了，                。

③当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色花的菜田间，或杂生着不可数的无名野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔。

④一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走进，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。

⑤在这个时候，我们似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都洋溢着快乐，每个生命都在生长，都在向前或向上发展。

1．认真短文，在画横线处写上合适的题目。
2．在横线上填上合适的词语。
不能说出颜色。_____________________
天气温度适中,人感觉很舒适。___________
3．请为文中第②自然段选择最恰当的语句（     ）

A．带来了沙沙的春雨。

B．偕来的是花的春天。

C．飞出了轻轻的微风。

4．作者主要从________、________两个方面来介绍蝴蝶的，从中可以体会到蝴蝶_____________特点。
5．想一想：“在这个时候，我们似乎觉得整个宇宙都闪耀着微笑，都洋溢着快乐，每个生命都在生长，都在向前或向上发展。”这个句子表达作者怎样的情感？
________________________________________

【推荐3】阅读理解。

青少年近视知多少

材料1：

材料2：

材料3：

近视能不能恢复正常，这几个谣言千万不要相信

近视可恢复到正常

近视作为一种常见的眼科疾病，在临床上可以分为两种类型，分别是真性和假性。假性近视可以恢复到正常，但是真性近视是不可逆的。正常情况下，眼轴是24毫米左右，近视眼的人群眼轴明显延长，每增长一毫米度数就会增加300度左右。一旦患上了近视，必须选择正规的医院，科学规范的验光并且佩戴眼镜来矫正视力。

低度近视的人群不需要戴上眼镜

低度近视人群不佩戴眼镜是不可取的行为。一部分低度数的人群担心戴上眼镜之后会让近视越来越严重，其实这是谬论。近视度数加深预防和眼镜没有任何关系，不良的用眼习惯是加深近视的主要因素。戴上合适的眼镜，不仅能让人们看东西更加清晰，同时减慢了近视发展的速度。当孩子的近视超过100度时必须要戴上眼镜。成年人近视在300度以下，如果不需要清晰工作或者开车的话不需要戴眼镜。

不戴眼镜度数就会降低

降低眼睛的度数，通过不戴眼镜的做法是行不通的。对于长时间佩戴眼镜的人群来说，突然摘掉眼镜，会升高裸眼的视力，这主要和大脑中枢神经有关。因为大脑中枢神经已经适应了模糊的图像，处理图像能力明显提高，突然摘掉眼镋确实能短暂性地提升视力，但是近视度数并不会发生改变。为了能让人们看得更加清楚，睫状肌会不断地进行调节，加重了视力疲劳感。高度近视的人群必须要长时间戴眼镜来减轻眼睛的疲劳。

戴眼镜会引起眼睛变形

眼睛变形和戴眼镜其实并没有关系。近视患者眼睛变形，是由于疾病本身引起的。另外近视眼镜属于凹透镜，减少了视觉效果，所以戴上眼镜时可以看出眼睛缩小，把眼镜摘下来时眼睛会变大。

1．阅读“材料1”，儿童青少年近视问题不容小觑主要表现在两方面：（1）___________（2）_________。
2．数据显示，从小学一年级到六年级，近视率____________。
3．小丁在最近学校组织的视力检查中发现已经有了200度的真性近视。他觉得度数不深，不影响学习，戴眼镜太麻烦了。他还担心戴上眼镜，会变成“水泡眼”，不好看。你觉得小丁可以不戴眼镜吗？你能结合材料内容向他说明吗？
______________________________
4．我想向（同学 家长 学校）（选择打“√”）写一份“保护视力”的倡议书。
_____________________________

【推荐1】阅读理解。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1．请用“          ”画出这段选文的中心句。
2．写出下列词语的反义词。
前进——(      )             迅速——(      )
3．选文描写的动物中，______的前进速度很慢，______的速度比普通的火车还快，______的方法最省力。
4．你还知道哪些海底动物？它们有什么特点？请你简要地写下来。
___________________________________

【推荐2】阅读文段，完成文后练习。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1．用“ ”标出能提示段落主要意思的句子。
请用简练的话概括出本段的段意：                  
2．连一连。
牵牛花             蔷薇             紫茉莉             万寿菊
绽开了笑脸       欣然怒放       苏醒             吹起了小喇叭
3．关于植物“开花”，文段中用了“吹起了紫色的小喇叭”“欣然怒放”“含笑一现”等不同的方式来描写，请你试着用这种方式，写一写下列植物。
春天的校园里，杨树________，柳树________；秋天的果园里，梨子________，苹果________。
4．结尾使用了省略号，表示_____________________。

【推荐3】读下面片段，完成练习。

①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

②草长，树木长，山是一天一天变得丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽表深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

1．选段①自然段是围绕哪句话写的，请用波浪线画出来。这个自然段的结构是先         后         。
2．选段①自然段描写了____________、___________、__________、____________、__________等几种事物生长得快。
3．选段②自然段中的“草长，树木长，山是一天一天变得丰满。”这句话中的“丰满” 意思是：___________________。
4．②段中划线句子运用了_____________的修辞手法，这样写的好处是：______________________
5．课文引用了一些俗语，使文章读起来更加通俗化，你能写出这些俗语的意思吗？
六月六，看谷秀。________________________。
处暑不出头，割谷喂老牛。______________________。
6．想一想，最热的时候，除了铁轨、柏油路，还有什么事物也在长？试着写一写。
___________________________________

【推荐1】同步阅读。

十二月子字歌

正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子，

三月清明下种子，四月芒种栽秧子，

五月端阳包粽子，六月天热扇扇子，

七月中旬春谷子，八月十五杀鸭子，

九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子，

冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。

1．读一读，连一连。
正月十五            吃饺子
二月惊蛰            杀鸭子
五月端阳            喂丸子
八月十五            汤圆子
腊月除夕            包粽子
2．按时间顺序将农事活动排一排：_________________。（填序号）
A杀蝗子   B下种子   C春谷子   D栽秧子   E扬谷子
3．正月十五是________节，八月十五是_________节。
4．根据儿歌填一填。
农历六月是____季，天气很____，所以人们要______________；农历十月是____季，天气很____，所以人们要_______________。
5．“冬月天寒杀蝗子”的意思是（     ）。

A．冬月天冷，蝗虫的幼虫会被冻死

B．冬月一到，蝗虫出来活动，人们要除掉它们

C．冬月一到，人们趁着天冷捕捉蝗虫

6．仿照儿歌，再编几句。
（l）______月_______________子。       （2）_______月_______________子。

【推荐2】阅读短文，完成练习。

小侄儿在乡下读书，因三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我。或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，您辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候得到别人的帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，就更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄（báo   bó）的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，我牵着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺（pū   pù）平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩的习惯，不仅给我创造了生机，也给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿也学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡片送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1．请给短文拟一个合适的题目：__________________________________________
2．请写出下列词语的近义词。
生机——(      )       伤心——(      )       改变——(      )       辛苦——(      )
3．请用“√”划出短文中加点的多音字的正确读音。
这么薄（báo   bó）的东西                 铺（pū   pù）平
4．根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
（1）指人的思想、性格在不知不觉受到感染、影响而发生变化。       (                )
（2）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。       (                )
（3）经常听到看到，不知不觉地受到影响。       (                )
5．如何理解“她（母亲）幸福地眯着眼睛，骂我浪费”的含义？
答：________________________________________________。
6．短文写了三层意思：侄儿向我感恩，___________________，____________________。
7．读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
答：___________________________________________________

【推荐3】阅读理解。

书本里的蚂蚁

①古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。

②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书里，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁A       极了。

⑤“我们是字。”那声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点B      地回答。

⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺C      做一个字。

⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门。那有多快乐呀！

⑧旧书不再是一本安安静静的书了。

⑨有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她曾经读过的书，上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

⑩第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

⑪这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”

⑫“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。

⑬这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。

1．边读故事边体会对话人的心情，将下面最为恰当的词语的序号填在文中画横线的ABC处。（只填序号）
①不好意思               ②乐意                 ③奇怪
2．“古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。”你喜欢这样的表达吗？仿照样子写一写。如：“美丽的池塘里……”“安静的小路上……”要求两处用上拟人的手法。
_______________________________________________________________
3．第⑦段“书本里有了一个会走路的字”，这个“会走路的字”指的是___________。
4．边阅读边预测，当你读到第⑧段时，你会想象故事后面可能发生了什么？用简单的语言描述一下。
___________________________________________________
5．前文与第⑨段画波浪线的句子相照应的一句话是什么？用横线把它画下来。
6．全文一共有两次对话，第一次是________和小蚂蚁的对话；第二次是_______和小蚂蚁的对话。
7．“旧书不再是一本安安静静的书了”，请你从⑨一⑬段找出两处能证明这个说法的句子，用“ ”画出来。
8．下面的说法是否正确，正确的请在后面的括号里打上“√”，错误的打“×”。
（1）书本里的字都学着蚂蚁，跳跳舞，串串门，每天都编出新的故事。(     )
（2）字跟着小蚂蚁学着改变，生活更加快乐了。(     )