浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018-2019学年七年级10月阶段性检测科学试题
浙江
七年级
阶段练习
2018-10-27
389次
整体难度:
容易
考查范围:
科学探究所需要的基本技能、生命系统的构成层次、增进对科学探究的理解和提高探究的能力、生命活动的调节
一、选择题 添加题型下试题
A.1米 | B.100米 | C.1000米 | D.测量工具 |
【知识点】 长度的测量
A.75℃ | B.55℃ | C.35℃ | D.15℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
A.细胞壁 | B.细胞膜 | C.细胞核 | D.细胞质 |
【知识点】 细胞的结构
A.熄灭酒精灯 | B.闻气味 |
C.给试管内液体加热 | D.滴加试液 |
【知识点】 常见实验操作 实验操作注意事项的探究
A.1.5m=1.5cm×100=150cm | B.1.5m=1.5m×100cm=150cm |
C.1.5m=1.5m×100=150cm | D.1.5m=1.5×100cm =150cm |
【知识点】 单位换算
A.小马说:“我只要认真按老师要求去做,就不会有实验误差” |
B.小明说:“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差” |
C.小灵说:“我对同一个量多测几次,求出它们的平均值,就不会有误差了” |
D.小高说:“你们这样只能减少实验误差,不可能没有误差,即使老师测量也会有误差” |
【知识点】 误差分析
A.2.42cm | B.2.428cm |
C.2.43cm | D.2.47cm |
【知识点】 长度的测量
A.体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的玻璃管。 |
B.体温计的里装的是水银。 |
C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细。 |
D.体温计的测量范围小。 |
【知识点】 温度及温度的测量
A.系统 | B.器官 | C.组织 | D.细胞 |
【知识点】 细胞的发现和细胞学说
①观察温度计示数并记录
②取出温度计
③选取适当的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一定时间
A.①②③④⑤ | B.④⑤③②① |
C.④③⑤①② | D.③④①②⑤ |
【知识点】 温度及温度的测量
A.最小刻度1毫米的三角尺 | B.最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺 |
C.最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 | D.最小刻度为1厘米的30米长的皮尺 |
【知识点】 长度的测量
A.37.3℃和38.4℃ | B.37.1℃和38.4℃ |
C.37.1℃和37.3℃ | D.37.3℃和37.3℃ |
【知识点】 温度及温度的测量
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 组织
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 结构与层次
A.细胞是一个有机的统一整体 |
B.细胞核的功能比细胞质重要 |
C.细胞是生命活动的基本单位 |
D.环境影响细胞寿命 |
【知识点】 细胞的结构
A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 | B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 |
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 | D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 |
【知识点】 生物的基本特征
二、填空题 添加题型下试题
①烧杯 ②滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管,
用来加热的是
【知识点】 体积的测量
(1)这个温度计是根据气体的
(2)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标
【知识点】 温度及温度的测量
(1)动、植物细胞都具有的基本结构是[D]细胞核、[F]细胞质和【
(2)平时我们发现有些树死了,但并没有倒下,主要原因是具备
(3)光合作用的场所是
【知识点】 细胞的结构
【知识点】 长度的测量
【知识点】 常见实验操作
【知识点】 显微镜的使用
三、解答题 添加题型下试题
(1)在洁净载玻片中央的液体a是
(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时,细胞结构不够清晰,需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中,着色最深的是
(3)完成以上正确操作后,小科先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像,从物像甲到物像乙,小科操作的具体过程是
①转动细准焦螺旋;②右上方移动装片;③左下方移动装片
④转动物镜转换器; ⑤增大光圈 ⑥减小光圈
【知识点】 观察细胞
四、填空题 添加题型下试题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
(2)A细胞通过
分别进入两个新细胞。
(3)B通过
(4)在上图的结构层次中,人体有而植物没有的是[ ]
(5)系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的
生理功能是
【知识点】 细胞的分裂、生长与分化 组织 器官和系统 结构与层次
号码 | 选用的土壤 | 浇水量 | 光照时间 | 施肥量 | 说 明 |
1 | 壤土 | +++ | +++ | +++ | +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少 |
2 | 粘土 | +++ | +++ | +++ | |
3 | 壤土 | +++ | ++++ | ++ | |
4 | 粘土 | +++ | ++++ | ++ | |
5 | 壤土 | +++ | ++++ | +++ | |
6 |
(1)1、2号盆中的植物在实验中其他因素的设定都是相同的,唯一不同的因素是
(2)为了研究施肥多少对植物生长的影响,应对
(3)比较2号和4号植物的生长情况,能不能得出比较科学的结论?为什么?
【知识点】 科学探究的基本环节
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 长度的测量 | |
2 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
3 | 0.65 | 细胞的结构 | |
4 | 0.94 | 常见实验操作 实验操作注意事项的探究 | |
5 | 0.65 | 单位换算 | |
6 | 0.65 | 误差分析 | |
7 | 0.85 | 长度的测量 | |
8 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
9 | 0.85 | 科学探究中应有的态度 | |
10 | 0.65 | 细胞的发现和细胞学说 | |
11 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
12 | 0.65 | 长度的测量 | |
13 | 0.65 | 显微镜的使用 观察细胞 | |
14 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
15 | 0.65 | 组织 皮肤和皮肤的感觉 | |
16 | 0.65 | 组织 | |
17 | 0.65 | 器官和系统 | |
18 | 0.65 | 结构与层次 | |
19 | 0.85 | 细胞的结构 | |
20 | 0.65 | 生物的基本特征 | |
二、填空题 | |||
21 | 0.85 | 常见实验操作 常用仪器的名称 | |
22 | 0.85 | 长度的测量 体积的测量 | |
23 | 0.85 | 体积的测量 | |
24 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
25 | 0.65 | 细胞的结构 | |
26 | 0.85 | 温度及温度的测量 | |
27 | 0.85 | 长度的测量 | |
28 | 0.85 | 常见实验操作 | |
29 | 0.65 | 显微镜的使用 | |
31 | 0.4 | 细胞的分裂、生长与分化 组织 器官和系统 结构与层次 | |
32 | 0.65 | 科学探究的基本环节 | |
三、解答题 | |||
30 | 0.65 | 观察细胞 |