【推荐1】拟南芥的基因组是目前已知高等植物基因组中第二小的。它是进行遗传学研究的好材料，被科学家誉为“植物中的果蝇”。如图是拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表。

（1）决定生物体遗传性状的基因存在于细胞的________（填细胞结构）。
（2）将检索表2a处所对应的特征补充完整________。
（3）拟南芥在检索表中的位置是________。
（4）拟南芥与人相比，结构层次上的区别是________。

【推荐2】随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”——形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化．来，让我们试试吧：请同学们按要求补充以下有关“植物体结构层次”的概念图．

A                 ；B                 ；C                   ；
D                 ；E                 ；F                   ；
I                 ；G                 ；H                   .

【推荐3】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）A细胞通过　      　 形成B。在此过程中，　      　复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过　           　 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是　             　 。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的。图中所示的系统具有的生理功能是　           　。

【推荐1】春天，小明参加学校组织的野外活动。沿途的风景给他留下了美好印象，同时也使他想到许多科学问题：       
（1）途中同学们一路高歌，歌声是由于声带________产生的。       
（2）观赏油菜花时，发现油菜地里蜜蜂飞舞，而附近的稻田里却没有蜜蜂问津，原因是油菜花具有________的特点（写出其中两项），像油菜花这种依靠昆虫传粉的花叫做________。       
（3）随后他又去采摘番茄，发现有一株番茄枝上结出不同品种的番茄，那么农民采用的营养繁殖方法是________，这种繁殖方法属于________（填“有性”或“无性”） 生殖。

【推荐2】如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：

（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是__________
（2）图中的[4]是由[2]中的__________发育来的。
（3）图中[5]是种子萌发过程，在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物__________.（填字母）
A来自空气             B来自土壤             C来自种子       D部分来自种子，部分来自土壤。

【推荐3】植物开花后，雄蕊中的花粉就会从        中散落出来，落到雌蕊的        上，这个过程叫做传粉。植物传粉的方式主要有两种：        和        ，后者根据传送花粉的媒介不同，分为        花和        花。