【推荐1】如图所示，工人用滑轮组把重物匀速提升到一定高度，重物的重力为G_物，动滑轮的重力为G_动，此装置的机械效率为，不计绳重和摩擦。则工人所用拉力表示不正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

【推荐2】如图所示的甲、乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，且绳重和摩擦不计。用它们分别将质量相同的重物匀速提升相同高度，若拉力均竖直向上，两装置中，下列四个科学量不相同的是（　　）

A．额外功

B．有用功

C．机械效率

D．拉力大小

【推荐3】小乐用如图所示的滑轮组提升G为600N的重物，在绳子自由端施加F为250N的拉力，使重物在4s内匀速上升1m，不计绳重和摩擦。则（　　）

A．绳子自由端移动的距离为2m	B．拉力做功的功率为150W
C．动滑轮重100N	D．此过程滑轮组的机械效率为80%

【推荐1】为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是（　　）

A．两个滑轮在装置中起的作用相同

B．拉力向下移动的速度与配重上升的速度大小相等

C．沿方向1与2匀速拉动配重提升相同高度，拉力所做的功相等

D．用该装置提升更重的物体，机械效率不变

【推荐2】如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10牛，物体M的运动速度为1米/秒（若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦）（　　）

A．物体M与地面间的摩擦力为5N

B．物体M与地面间的摩擦力为10N

C．水平拉力F做功的功率为20 W

D．1 s内滑轮对物体M做功为10J

【推荐3】如图所示，拉力F为5N，物体A以0.1m/s的速度在物体B表面向左做匀速直线运动（B表面足够长）；物体B静止在地面上，受到地面水平向左4N的摩擦力，弹簧测力计示数为12N。下列说法正确的是（　　）

A．物体A受到的摩擦力为10N

B．拉力F的功率为1.5W

C．滑轮组的机械效率为80%

D．拉力F增大到15N时，物体B开始向左运动

【推荐1】小华是一名普通的中学生，下列估算值恰当的是（     ）

A．小华步行时的速度约为5m/s

B．小华5s内从一楼上到二楼的功率约为300W

C．小华的科学课本的重力约为10N

D．小华教室一盏日光灯正常发光时通过的电流约1A

【推荐2】建筑工人用如图所示的滑轮组。在4s内将重为1500N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为375N，物体受到水平地图的摩擦力为物重的0.4倍。在此过程中下列说法正确的是（　　）

A．绳子自由端沿水平方向移动了6m	B．物体受到的拉力为750N
C．拉力F的功率为750W	D．滑轮组的机械效率为80%

【推荐3】物体A挂于弹簧测力计下，分别做图甲、乙、丙所示的匀速直线运动，已知运动的速度。则下列判断正确的是（　　）

A．若三个物体移动了相等的距离，则乙图中物体A增加的机械能最多

B．在相同的时间里，丙图中弹簧测力计对物体A的拉力做功最多

C．乙图中弹簧测力计对物体A的拉力做功的功率最大

D．甲、乙、丙三图中物体A的机械能均增加

【推荐1】小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W和所用时间t在坐标系中描点，得到了图中甲、乙，丙、丁四个点，这四位同学做功功率大小关系正确的是（　　）

A．甲>乙=丙>丁

B．甲=乙>丙=丁

C．甲=丙>乙=丁

D．甲>乙>丙>丁

【推荐2】如图所示，拉力F的功率为3.6W，物体A以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速运动，A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍，不计轮重、绳重和轴摩擦，则（ ）

A．1s内重力做功3.6J	B．A的重力为120N
C．拉力F=36 N	D．摩擦力为18N

【推荐3】如图所示，物体A在木板B上的右端，木板B放在光滑的水平地面上，它们用绳子通过滑轮组相连，现用水平拉力F把木板B匀速向右拉，已知A与B之间的滑动摩擦力的大小为5N，木板长1m，不计绳子与滑轮的重，不计绳子与滑轮间的摩擦，A物体的形状大小可以忽略不计，则当物体A从木板B的右端匀速滑到木板B左端时，拉力F的大小及拉力F所做的功分别为（       ）

A．10N   5J

B．15N   5J

C．15N   10J

D．10N   10J