【推荐2】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1．02
H	尼龙	80	1．02
I	尼龙	100	1.02

（1）①为了验证猜想一，应选用编号为_________的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为_________的琴弦进行实验。
③表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_____________________________________________。
（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：________________________________________________________________________。

【推荐3】为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的___________而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的___________越大（选填“音调”“响度”或“音色”）；
（2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，___________可以传声（选填“音叉”“小槌”“乒乓球”或“空气”）；
（3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。
A推理　　B．类比　　C．控制变量　　D．模型

【推荐1】小娄同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶， 就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：

（1）小娄同学对瓶吹气时会引起______振动；
（2）小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，可以得出的结论是：______；
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序是否一样？ 并说明理由。______；
（4）小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图所示，则下列说法正确的是______。
A．三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C、甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同
D．三次实验，小娄敲击瓶子产生的声音音色相同

【推荐2】为研究声音的产生和传播，小科同学进行了以下实验探究：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的___________而产生的。乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的___________越大（选填“音调”“响度”或“音色”）；
（2）如图乙所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”。这一现象可以验证，___________可以传声（选填“音叉”“小槌”“乒乓球”或“空气”）；
（3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。
A推理　　B．类比　　C．控制变量　　D．模型

【推荐3】小宁发现微风吹过，金属管风铃会发出悦耳的声音。为探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	25.00	1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）三根管音调最低的是___________号（填编号）。
（2）根据表中的数据，___________（填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大而减小”的结论。
（3）完成上述探究后，小宁又进行了如图的探究，他将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面的力度越大时，鼓声越大且乒乓球跳动的高度越高。该实验中乒乓球的作用是___________。

【推荐2】噪声是一种严重的污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是________（选填“A”或“B”）方案。
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_________。

材料	衣服	锡箔纸	泡沫塑料
距离	较长	长	短
响度	较响	较响	弱

【推荐3】教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）；

②___________，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次；
③换成双层玻璃板重复上述实验；
实验完成后，小明获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	▲
玻璃球被弹开的距离/cm	单层	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
	双层	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

（1）步骤②中小明为了使橡胶球每次撞击玻璃板的力度是一样的，请问他是如何操作的？___________；
（2）请完善表格中的“▲”处内容：___________；
（3）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过___________来反映的；
（4）小明根据上表中的实验数据分析得出了相应的实验结论，由此小明想为了更好的控制噪声污染，他们卧室的玻璃应选用___________玻璃（填“单层”或“双层”）。