小娄同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶， 就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题：______ 振动；
（2）小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，可以得出的结论是：______ ；
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序是否一样？ 并说明理由。______ ；
（4）小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图所示，则下列说法正确的是______ 。
A．三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C、甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同
D．三次实验，小娄敲击瓶子产生的声音音色相同
（2）小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）四个音阶，可以得出的结论是：
（3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序是否一样？ 并说明理由。
（4）小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图所示，则下列说法正确的是
A．三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B．三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C、甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同
D．三次实验，小娄敲击瓶子产生的声音音色相同
更新时间：2024-05-26 13:40:44
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【推荐1】为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花.。
（1）通过对上面实验现象的分析，你能得到的结论是:__________________ 。
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但他看到鼓面几乎没有什么异样，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：___________ 。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
A、声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
B、声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如图的实验:接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想______ 是正确的(填序号)
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（1）通过对上面实验现象的分析，你能得到的结论是:
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但他看到鼓面几乎没有什么异样，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
A、声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
B、声音要传播出去，不需要什么物质做媒介。
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【推荐2】如图所示是利用钢尺探究声现象的实验情景。___________ 产生的；
（2）保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的___________ 不同；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发出声音的___________ 不同。
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【推荐1】用一组相同瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过对瓶口吹气就可以演奏出优美动听的乐曲，如图所示。______ ；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为水快倒满时发出声音的音调较______ (填高或低)。
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【推荐2】某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动________ 钢丝时的音调高，由此可以得出的结 论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的________ 有关。
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动___ 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是：________ 。
| 编号 | 材料 | 长度 | 粗细 | 松紧 |
| 甲 | 钢丝 | 10cm | 0.2mm2 | 紧 |
| 乙 | 钢丝 | 10cm | 0.1mm2 | 紧 |
| 丙 | 钢丝 | 5cm | 0.1mm2 | 紧 |
| 丁 | 钢丝 | 5cm | 0.1mm2 | 松 |
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动
（2）为了探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是：
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【推荐3】在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为___________ 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为___________ 的三根琴弦进行实验；
（2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为___________ ；
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：___________ 。
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 | 材料 | 长度（ | 横截面积（ | 编号 | 材料 | 长度（ | 横截面积（ |
A | 铜 | 60 | 0.76 | F | 铜 | 80 | 1.02 |
B | 铜 | 60 | 0.89 | G | 铁 | 1.02 | |
C | 铜 | 60 | 1.02 | H | 纤维 | 100 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 | I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
E | 铜 | 100 | 0.76 |
）
）（2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
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