1 . 小娄同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分辨出“do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶, 就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题:(1)小娄同学对瓶吹气时会引起______ 振动;
(2)小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶,可以得出的结论是:______ ;
(3)如果改用筷子敲打瓶子,那么音调从高到低的排序是否一样? 并说明理由。______ ;
(4)小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来,如图所示,则下列说法正确的是______ 。
A.三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B.三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C、甲、乙两图对应的实验中,瓶子振动的快慢相同
D.三次实验,小娄敲击瓶子产生的声音音色相同
(2)小娄同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)四个音阶,可以得出的结论是:
(3)如果改用筷子敲打瓶子,那么音调从高到低的排序是否一样? 并说明理由。
(4)小娄同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来,如图所示,则下列说法正确的是
A.三次实验小娄是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子
B.三次实验小娄是用相同的力度敲击了不同的瓶子
C、甲、乙两图对应的实验中,瓶子振动的快慢相同
D.三次实验,小娄敲击瓶子产生的声音音色相同
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2 . 如图所示,在2022年北京冬奥会开幕式上,一名小男孩用小号演奏《我和我的祖国》,44名孩子用希腊语唱起《奥林匹克颂》。______ 传入现场观众耳朵中;小男孩吹奏时用手按下不同的按键,是为了改变声音的______ (填声音的特性);
(2)孩子们的天籁之音是由他们的声带______ 产生的,我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音,是由于它们发出声音的______ (填声音的特性)不同;
(3)开幕式现场附近,禁止车辆鸣笛,是为了在______ 处减弱噪音。
(1)小号的声音通过
(2)孩子们的天籁之音是由他们的声带
(3)开幕式现场附近,禁止车辆鸣笛,是为了在
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3 . 2022年央视元宵晚会上,宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是( )
A.悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 |
B.琴声通过超声波从空间站传回地面 |
C.用力拨动琴弦,琴声的音调变高了 |
D.琴声在空间站里的传播速度是 3×108m/s |
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4 . 如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究________ , 本实验乒乓球的作用是_______ 。
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5 . 我们生活在声音的海洋中。关于声音,下列说法中正确的是( )
A.声音是一种波,它可以在真空中传播 |
B.声音是由物体的振动产生的 |
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 |
D.“长啸一声,山鸣谷应”是因为它们的音色不同 |
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名校
6 . 小科制作了一个简易竹筒鼓,如图所示,来探究声音的产生和传播原理。制作步骤:
a.用竹筒作为鼓体,选择一端作为鼓面。
b.将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口,并用胶带固定。
c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧,使塑料薄膜保持紧张状态。
d.使用小木棒作为鼓槌,击打鼓面,探究声音的产生与传播。
(1)声音产生与传播原理:
(2)小科先后用不同的力度击打竹筒鼓,发现鼓发出的声音大小不同,请解释原因。________
(3)用手按住正在发声的鼓面,声音会马上停止,在防止噪声的措施中,与该操作原理相同的是________ 。
A.放鞭炮时用手捂住耳 B.城市街道禁止鸣笛
C.道路上设置隔声板 D.上课时关闭教室门窗
a.用竹筒作为鼓体,选择一端作为鼓面。
b.将塑料薄膜覆盖在竹筒的鼓面端口,并用胶带固定。
c.将两条橡皮筋分别沿竹筒的长轴方向拉紧,使塑料薄膜保持紧张状态。
d.使用小木棒作为鼓槌,击打鼓面,探究声音的产生与传播。
(1)声音产生与传播原理:
项目 | 原理描述 |
声音的产生 | |
声音的传播 | 塑料薄膜产生的声音通过空气这种介质进行传播。 |
(3)用手按住正在发声的鼓面,声音会马上停止,在防止噪声的措施中,与该操作原理相同的是
A.放鞭炮时用手捂住耳 B.城市街道禁止鸣笛
C.道路上设置隔声板 D.上课时关闭教室门窗
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名校
7 . 在科学学习时需要经常对所学知识进行归纳总结,以下实验中,对实验步骤以及实验方法描述正确的是( )
A.将电铃放入真空罩,逐渐将气体抽出,发现听到的声音减弱,推理出真空不能传播声音;实验推理法 |
B.在做音叉实验时,观察乒乓球的振动情况来判断音叉是否振动;模型法 |
C.探究温度对玉米种子萌发的影响时,将三颗种子分别置于不同的温度下;控制变量法 |
D.在探究光的性质时,用“光线”来表示光的传播路径和方向;转换法 |
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名校
8 . 下列实验中,不能够探究声音产生的条件是( )
A.敲响大钟,固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线 |
B.把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球,塑料泡沫球被弹起 |
C.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫会随着音乐起舞 |
D.敲铁管的一端,在另一端可以听到两次敲击声 |
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名校
9 . 缶是中国历史上的一种传统乐器。如图,演员正在进行表演。下列说法中正确的是( )
A.当演员用手按住缶面时,我们听不到声音是因为声音无法再进行传播 |
B.当演员重新开始击打缶面时,坐在最后一排的观众会先看到演员的动作,再听见击缶的声音,是因为光的传播比声音快 |
C.演员敲击缶面的力越大,发出的声音音调会发生变化 |
D.坐在前排的观众捂住耳朵可以使听见的缶的声音变小,这是在传播过程中减弱声音 |
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10 . 如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答:
(1)图1中,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,观察到乒乓球被弹开,这个实验现象说明声音是由物体___________ 产生的;
(2)如果将这个实验拿到月球表面做,你会观察到的现象是:___________ ,说明:___________ ;
(3)物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图2所示为甲、乙、丙三个音叉受力敲击后,振动时发出声音的波形图,下列判断正确的是___________ 。
A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比丙音叉发声的音调低
C.乙音叉和丙音叉发声的频率一样 D.甲音叉和丙音叉发声的响度一样
(1)图1中,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,观察到乒乓球被弹开,这个实验现象说明声音是由物体
(2)如果将这个实验拿到月球表面做,你会观察到的现象是:
(3)物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图2所示为甲、乙、丙三个音叉受力敲击后,振动时发出声音的波形图,下列判断正确的是
A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比丙音叉发声的音调低
C.乙音叉和丙音叉发声的频率一样 D.甲音叉和丙音叉发声的响度一样
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