2 . 如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验，能看到泡沫塑料球被弹起的实验是（　　）

A．甲实验

B．乙实验

C．甲、乙实验都能

D．甲、乙实验都不能

4 . 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　）

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生

B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关

C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的

D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

5 . 如图所示，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（　　）

A．扬声器播音时泡沫粒跳动	B．抽出空气铃声减弱
C．音叉发声溅起水花	D．大钟发声球被弹起

6 . 俗话说“开水不响，响水不开”。开水真的不响吗﹖同学们对此进行研究，得到了老师的帮助，同学们分成若干组在实验室烧水进行实验，他们用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器，dB是声强的单位，数值越大，声音越响。）每隔2分钟分别测量水的温度、烧杯旁声音的强弱，其中某一组测量结果如表：

水温℃	21	40	60	70	80	85	90	95	M
声强dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8
现象	无气泡	无气泡	有小气泡产生	少量气泡上升	上升气泡增多	大量气泡上升	水面有气泡形成	更多小气泡形成，水变浑浊	沸腾

（1）水沸腾时的温度计的示数如图1所示，请填写表格中M的数据是___________℃；

（2）小启想要得到声音最响时水的温度为多少，分析表格中的数据，他认为当温度为95℃时，响度最大，并不准确，请你帮他在此实验基础上再设计一个实验方案可以得到声音最响时水的温度。___________；
（3）如图2所示为小启另做的一个实验，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时甲瓶内水___________达到水的沸点，乙瓶内水___________沸腾；（均填“能”或“不能”）
（4）你认为以下关于“响水不开，开水不响”的理解正确的是___________。
A.声音大的时候，水并不开，等声音不响了，水就开了；
B.开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小一些而已。

8 . 探究声音产生原因的实验如图1：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体________产生的；图2是耳的构造示意图，人耳听到声音的过程是：外耳道→________→听小骨→________→听觉神经→听觉中枢。

9 . 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（       ）

A．声音产生的条件	B．声音传播的条件
C．音调高低的影响因素	D．响度大小的影响因素