如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别与BC,AC交于点D,E,过点D作DF⊥AC,垂足为点F.
(1)求证:直线DF是⊙O的切线;
(2)求证:BC2=4CF•AC;
(3)若⊙O的半径为2,∠CDF=15°,求阴影部分的面积.
(1)求证:直线DF是⊙O的切线;
(2)求证:BC2=4CF•AC;
(3)若⊙O的半径为2,∠CDF=15°,求阴影部分的面积.
更新时间:2020-05-16 13:52:38
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【推荐1】已知长方形,,, 为中点,点从点出发,沿着,边运动到点 停止,点的速度为,运动时间为.
(1)当点在边上运动时,________(用字母表示);当点在 边上运动时,________(用字母表示);
(2)当的面积为时,则________;
(3)当为等腰三角形时,则________.
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【推荐2】如图1所示,已知点,有以点P为顶点的直角的两边分别与x轴、y轴相交于点M、N.
(1)试说明;
(2)若点M坐标为,点N坐标为,请直接写出m与n之间的数量关系;
(3)如图2所示,过点P作线段,交x轴正半轴于点A,交y轴负半轴于点B,使得点P为中点,且,绕着顶点P旋转直角,使得一边交x轴正半轴于点M,另一边交y轴正半轴于点N,此时,和是否还相等,请说明理由;
(4)在(3)条件下,请直接写出的值.
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【推荐1】如图,已知四边形是矩形,把沿对角线翻折得到,交于点,是的外接圆.
(1)利用尺规作出的外接圆(要求保留作图痕迹,不写作法);
(2)求证:;
(3)若,试判断与直线的位置关系,并说明理由.
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【推荐2】如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=2,且抛物线经过A(-1,0),C(0,-5)两点,与x轴交于点B.
(1)若直线y=mx+n经过B、C两点,求直线BC和抛物线的解析式;
(2)设点P为抛物线上的一个动点,连接PB、PC,若△BPC是以BC为直角边的直角三角形,求此时点P的坐标;
(3)在抛物线上BC段有另一个动点Q,以点Q为圆心作⊙Q,使得⊙Q与直线BC相切,在运动的过程中是否存在一个最大⊙Q. 若存在,请直接写出最大⊙Q的半径;若不存在,请说明理由.
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【推荐3】阅读下面材料,并按要求完成相应的任务:
阿基米德是古希腊的数学家、物理学家.在《阿基米德全集》里,他关于圆的引理的论证如下:
命题:设AB是一个半圆的直径,并且过点B的切线与过该半圆上的任意一点D的切线交于点T,如果作DE垂直AB于点E,且与AT交于点F,则DF=EF.
证明:如图①,延长AD与BT交于点H,连接OD,OT.
∵DT,BT与⊙O相切
∴… …,①
∴BT=DT
∵AB是半⊙O的直径,∠ADB=90°,②
在△BDH中,BT=DT,得到∠TDB=∠TBD,
可得∠H=∠TDH,
∴BT=DT=HT.
又∵DE∥BH,∴=,=
∴=
又∵BT=HT,∴DF=EF.
任务:
(1)请将①部分证明补充完整;
(2)证明过程中②的证明依据是 ;
(3)如图②,△BED是等边三角形,BE是⊙O的切线,切点是B,D在⊙O上,CD⊥AB,垂足为C,连接AE,交CD于点F,若⊙O的半径为2,求CE的长.
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(1)请将①部分证明补充完整;
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②如图2,当点D不为边中点时,求证:;
(2)如图3,当点D在边上运动中恰好使得时,若,,求的长.
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【推荐2】(1)如图1,已知和均为等边三角形,在上,在上,易得线段和的数量关系是 .
(2)将图1中的绕点旋转到图2的位置,直线和直线交于点.
①判断线段和的数量关系,并证明你的结论;
②图2中的度数是 .
(3)如图3,若和均为等腰直角三角形,,,,直线和直线交于点,分别写出的度数,线段、间的数量关系.
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【推荐1】在中,,,点D在边上,,将线段绕点D顺时针旋转至,记旋转角为,连结,,以为斜边在其一侧作等腰直角三角形,连结.
(1)如图1,当时,请直接写出线段AF与线段BE的数量关系;
(2)当时,
①如图2,(1)中线段AF与线段BE的数量关系是否仍然成立?请说明理由;
②连结AF,请你添加条件______,证明四边形AECF是平行四边形.(画图证明)
(1)如图1,当时,请直接写出线段AF与线段BE的数量关系;
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【推荐2】在数学活动课上,老师给同学们提供了一个矩形纸片,其中,,要求各小组开展“矩形的折叠”探究活动.
【操作猜想】
(1)甲小组给出了下面框图中的操作及猜想:
请判断甲小组的猜想是否正确,并说明理由;
【深入探究】
(2)如图2,乙小组按照甲小组的方式操作发现,当时,点E恰好落在矩形的对角线上.请求出图中线段的长度;
【拓广延伸】
(3)丙小组按照甲小组的过程操作,进一步探究并提出问题:当时,过点E作交射线于点F,若,则的长是多少?请解答这个问题.
【操作猜想】
(1)甲小组给出了下面框图中的操作及猜想:
甲小组的操作与猜想 操作:如图,在,上分别取一点N,M,将沿直线翻折,得到.猜想:当时,. |
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【深入探究】
(2)如图2,乙小组按照甲小组的方式操作发现,当时,点E恰好落在矩形的对角线上.请求出图中线段的长度;
【拓广延伸】
(3)丙小组按照甲小组的过程操作,进一步探究并提出问题:当时,过点E作交射线于点F,若,则的长是多少?请解答这个问题.
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