【基础模型】
(1)如图,在中,,垂足为,,垂足为.求证:.
【模型拓展】
(2)在平面直角坐标系中,两条互相垂直的直线与都经过点,直线与轴的正半轴交于点,与轴正半轴交于点,直线与轴交于点,与轴交于点.
①如图,点是线段的中点,求线段的长度;
②连接,如果是等腰三角形,直接写出点的坐标.
(1)如图,在中,,垂足为,,垂足为.求证:.
【模型拓展】
(2)在平面直角坐标系中,两条互相垂直的直线与都经过点,直线与轴的正半轴交于点,与轴正半轴交于点,直线与轴交于点,与轴交于点.
①如图,点是线段的中点,求线段的长度;
②连接,如果是等腰三角形,直接写出点的坐标.
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江苏省南京市玄武区2020-2021学年八年级上学期期末数学试题(已下线)第五章 平面直角坐标系单元检测卷(中)-2021-2022学年苏科版八年级数学上册同步单元检测(已下线)期末难点特训(一)和全等三角形与勾股定理有关的压轴题-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(苏科版)(已下线)江苏八年级上学期期末【压轴60题考点专练】-2022-2023学年八年级数学上学期考试满分全攻略(苏科版)江苏省扬州市宝应县2023-2024学年八年级上学期数学第二次检测试题
更新时间:2021-01-25 16:48:58
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【推荐1】【问题情境】如图,在平面直角坐标系中,点,且,连接,点P、点Q是x轴上的动点,且.连接,过O点作于点E,交直线于点D,连接,试问在运动过程中,与是否存在某种特定的数量关系.
(1)直接写出点A的坐标为_________,点B的坐标为_________;
(2)【深入探究】如图1,当点P、点Q在线段上,且P点在Q点的左侧时.
①求证:;
②试猜想与的数量关系,并说明理由.
(3)【拓展应用】当点P在B点右侧,点Q在x轴负半轴上运动时,若,用表示_________.(不需证明)
(1)直接写出点A的坐标为_________,点B的坐标为_________;
(2)【深入探究】如图1,当点P、点Q在线段上,且P点在Q点的左侧时.
①求证:;
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【推荐2】如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCO是平行四边形,O为坐标原点,点A的坐标是(,0), 线段BC 交y轴于点D,点D的坐标是(0,8),线段CD=6.动点P从点O出发,沿射线OA的方向以每秒2个单位的速度运动,同时动点Q从点D出发,以每秒1个单位的速度向终点B运动,当点Q运动到点B时,点P随之停止运动,运动时间为t秒.
(1)用t的代数式表示:BQ=_______,AP=_______;
(2)若以A,B,Q,P为顶点的四边形是平行四边形时,求t的值;
(3)当恰好是等腰三角形时,求t的值.
(1)用t的代数式表示:BQ=_______,AP=_______;
(2)若以A,B,Q,P为顶点的四边形是平行四边形时,求t的值;
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【推荐1】如图,直线AB与x轴交于点A(4,0),与y轴交于点B(0,-4),若点E在线段AB上,OE⊥OF,且OE=OF,连接AF.
(1)猜想线段AF与BE之间的关系,并证明;
(2)过点O作OM⊥EF垂足为D,OM分别交AF、BA的延长线于点C、M若BE=,求CF的长.
(1)猜想线段AF与BE之间的关系,并证明;
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【推荐2】如图,四边形是正方形,是等腰直角三角形,.
(1)若O是的中点,如图1,过点F作,与交于点G,连接.求证:是等腰三角形;
(2)如图2,若是等腰三角形,,连接交于点O,连接,.试判断四边形的形状,并说明理由.
(1)若O是的中点,如图1,过点F作,与交于点G,连接.求证:是等腰三角形;
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【推荐1】关于的一元二次方程的一个根是2,另一个根.
(1)若直线经过点,,求直线的解析式;
(2)在平面直角坐标系中画出直线的图象,是轴上一动点,是否存在点,使是直角三角形,若存在,直接写出点坐标,若不存在,说明理由.
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【推荐2】△ABC中,,AC、BD交于点T,于点D,点K在DC的延长线上,若,.
(1)探究与的数量关系并证明;
(2)探究线段BK、BT、DT具有怎样的数量关系;
(3)若,,求CT的长.
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