在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质及其应用的过程．以下是我们研究函数
的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题．
（1）请把下表补充完整，并在给出的图中补全该函数的大致图象；
（2）请根据这个函数的图象，写出该函数的一条性质；
（3）已知函数
的图象如图所示．根据函数图象，直接写出不等式
的解集．（近似值保留一位小数，误差不超过0.2）
的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题．（1）请把下表补充完整，并在给出的图中补全该函数的大致图象；
| x | … | －5 | －4 | －3 | －2 | －1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| … | － | － | － | 0 |  | 4 | 0 | … |
（3）已知函数
的图象如图所示．根据函数图象，直接写出不等式的解集．（近似值保留一位小数，误差不超过0.2）
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更新时间：2021-06-15 13:54:59
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【知识点】 从函数的图象获取信息解读
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【推荐1】快车与慢车分别从甲乙两地同时相向出发，匀速而行，快车到达乙地后停留
，然后按原路原速返回，快车比慢车晚到达甲地．快慢两车距各自出发地的路程
与所用的时间
的关系如图所示．
（1）甲乙两地之间的路程为________
；快车的速度为________
；慢车的速度为_________；
（2）出发________
，快慢两车距各自出发地的路程相等；
（3）快慢两车出发________相距
．
，然后按原路原速返回，快车比慢车晚到达甲地．快慢两车距各自出发地的路程与所用的时间的关系如图所示．（1）甲乙两地之间的路程为________
；快车的速度为________；慢车的速度为_________；（2）出发________
，快慢两车距各自出发地的路程相等；（3）快慢两车出发________
相距．
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【推荐2】高铁的开通，给泰安市民出行带来了极大的方便，五一期间，乐乐和颖颖相约到青岛市某游乐场游玩，乐乐乘私家车从泰安出发1小时后，颖颖乘坐高铁从泰安出发，先到青岛火车站，然后转乘出租车到游乐园（换车时间忽略不计），两人恰好同时到达游乐园，他们离开泰安的距离y（千米）与时间t（小时）的关系如图所示，请结合图象解决下面问题．
（1）高铁的平均速度是每小时多少千米；
（2）当颖颖到达青岛火车站时，乐乐距离游乐园还有多少千米？
（1）高铁的平均速度是每小时多少千米；
（2）当颖颖到达青岛火车站时，乐乐距离游乐园还有多少千米？
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