如图,是的外接圆,为直径,,于,于,
(1)判断的形状;
(2)设的半径为1,且,求证:.
(1)判断的形状;
(2)设的半径为1,且,求证:.
22-23九年级·全国·单元测试 查看更多[2]
更新时间:2022-09-29 18:30:01
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【推荐1】如图,中,,,是上一点,交的延长线于,于.
(1)求证:;
(2)若,,直接写出的长度.
(1)求证:;
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【推荐2】已知:如图,在▱ABCD中,延长AB到点E.使BE=AB,连接DE交BC于点F.
求证:△BEF≌△CDF.
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【推荐1】如图,已知,斜边,ED为AB垂直平分线,且,连接DB,DA;
(1)直接写出______,______;
(2)求证:是等边三角形;
(3)P是直线AC上的一点,且,连接PE,求PE的长.
(1)直接写出______,______;
(2)求证:是等边三角形;
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【推荐2】如图,在中,,以为边向形外作等边三角形,把绕着点D按顺时针方向旋转后得到(点A,C,E三点共线).
(1)的度数为___________.
(2)若,,求的长.
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(2)若,,求的长.
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【推荐1】如图,已知,.
(1)求证:是等边三角形;
(2)求的度数.
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适中
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【推荐2】如图,为的直径,C为圆上的一点(异于点A,B),D为的中点,,相交于点P,过点D作于点E,交于点F.
(1)证明:.
(2)猜想与有怎样的数量关系,并证明你发现的结论.
(3)如图2,连结,若,求的值.
(1)证明:.
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适中
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【推荐1】已知AB为⊙O的直径,P为AB延长线上的任意一点,过点P作⊙O的切线,切点为C,∠APC的平分线PD与AC交于点D.
(1)如图1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度数;
(2)如图2,若点P位于(1)中不同的位置,(1)的结论是否仍然成立?说明你的理由.
(1)如图1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度数;
(2)如图2,若点P位于(1)中不同的位置,(1)的结论是否仍然成立?说明你的理由.
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适中
(0.65)
【推荐2】如图,在中,,点D在上,以为直径作与相切于点E,连接并延长交的延长线于点F.
(1)求证:;
(2)若,求的半径.
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【推荐3】问题探究与应用实践
(一)问题探究:
如图(1),已知直线与水平视线互相垂直,,在上,在上,∠ACB叫做“视角”,点叫做“视点”,⊙是过,,三点的圆.当视点在直线上移动时,视角∠ACB的大小会发生改变,可以证明:当视点恰是⊙的切点时,视角最大,此时观察的效果最佳.当视角最大时:分别以直线,为x轴和y轴建立平面直角坐标系,如图(2).
(2)如果此时点A,的坐标分别为(0,a),(0,),请求出视点的坐标.(用a,的代数式表示)
(二)应用实践:
应用上述结论,让我们解决如下问题:
(3)如图(3),是广场上挂的一个大屏幕电视,直线是水平视线,屏幕最高点A和最低点到水平视线的距离分别为8米和4米.小明在水平视线上观看电视节目,当他的视角最大时,视点(在水平视线上)到直线的距离约是多少?(结果保留一位小数,参考数据:)
(一)问题探究:
如图(1),已知直线与水平视线互相垂直,,在上,在上,∠ACB叫做“视角”,点叫做“视点”,⊙是过,,三点的圆.当视点在直线上移动时,视角∠ACB的大小会发生改变,可以证明:当视点恰是⊙的切点时,视角最大,此时观察的效果最佳.当视角最大时:分别以直线,为x轴和y轴建立平面直角坐标系,如图(2).
(1)如果此时点A的坐标为,点B的坐标为,试求圆心M的坐标及的值;
(2)如果此时点A,的坐标分别为(0,a),(0,),请求出视点的坐标.(用a,的代数式表示)
(二)应用实践:
应用上述结论,让我们解决如下问题:
(3)如图(3),是广场上挂的一个大屏幕电视,直线是水平视线,屏幕最高点A和最低点到水平视线的距离分别为8米和4米.小明在水平视线上观看电视节目,当他的视角最大时,视点(在水平视线上)到直线的距离约是多少?(结果保留一位小数,参考数据:)
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