组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 四边形 > 特殊的平行四边形 > 正方形的性质 > 根据正方形的性质求线段长
题型:解答题-问答题 难度:0.4 引用次数:74 题号:16918469
如图,在△ABC中,ABBC=5,△ABC的面积为10.动点P从点A出发,沿线段AB以每秒1个单位长度的速度向终点B运动,当点P不与点AB重合时,过点PPQBC交边AC于点Q,以PQ为边向下作正方形PQMN.设点P的运动时间为t秒.

(1)边AC的长为____.
(2)当点N落在边BC上时,求正方形PQMN的面积.
(3)设正方形PQMN与△ABC重叠部分图形的面积为S,求St之间的函数关系式.
(4)点D为边BC的中点,连结PD.若直线PD将正方形PQMN分成两部分图形的面积比为1:2时,直接写出t的值.

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【推荐1】《九章算术》勾股章一五问“勾股容方”描述了关于图形之间关系的问题:知道一个直角三角形较短直角边(“勾”)与较长直角边(“股”)的长度,那么,以该三角形的直角顶点为一个顶点、另外三个顶点分别在该三角形三边上的正方形的边长就可以求得.(我们不妨称这个正方形为该直角三角形的“勾容正方形”)
其文如下:
题:今有勾五步,股十二步,问勾中容方几何?
答:方三步,十七分步之九.
术:并勾、股为法,勾股相乘为实,实如法而一,得方一步.
“题”、“答”、“术”的意思大致如下:
问题:一个直角三角形的两直角边的长分别为5和12,它的“勾容正方形”的边长是多少?
答案:
解法:
(1)根据“勾股容方”中描述的直角三角形与其“勾容正方形”之间的关系,请提出一个数学命题,并证明;
(2)应用(1)中的命题解决问题:某市去年举办中小学校园文化展览,举办方在某广场搭建了一个展馆(平面示意图为正方形),并综合考虑参展主题、参展单位等因素将展馆划分为四个展区,规划方案如图所示.其中,的中点,点边上,垂直平分,垂足为.今年,为了让更多人参与,举办方拟在北湖公园的一块菱形场地上搭建展馆.该菱形场地面积为,且两条对角线长度之和为.考虑到展览安全、公园环境等各方面的因素,若举办方希望沿用去年展馆及展区的规划方案,则展馆的建设需满足以下要求:①展馆平面示意图中的四个点分别落在菱形场地的四条边上;②展馆主入口的宽度为.去年的规划方案是否可行?请说明理由.

   

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(1)如图,求的大小;
(2)如图,连接
的中点,且,求 的长;
如图为边 上的点,若,求证:
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