问题发现:如图①,和均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连结.填空:
(2)线段之间的数量关系是___________.
拓展探究:
(3)如图②,和均为等腰直角三角形,,点A,D,E在同一直线上,为中边上的高,连结,请判断的度数及线段之间的数量关系,并说明理由.
(1)的度数为___________;
(2)线段之间的数量关系是___________.
拓展探究:
(3)如图②,和均为等腰直角三角形,,点A,D,E在同一直线上,为中边上的高,连结,请判断的度数及线段之间的数量关系,并说明理由.
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更新时间:2022-10-30 14:41:09
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【推荐1】已知点P为线段AB上一点,将线段AP绕点A逆时针旋转60°,得到线段AC;再将线段BP绕点B逆时针旋转120°,得到线段BD;连接AD,取AD中点M,连接BM,CM.
(1)如图1,当点P在线段CM上时,求证:PM//BD;
(2)如图2,当点P不在线段CM上,写出线段BM与CM的数量关系与位置关系,并证明.
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【推荐2】(1)如(图一),分别以ABC的两边AB、AC为直角边向外作两个等腰直角三角形,∠EAB=∠DAC=90°,AE=AB,AD=AC,连接BD、CE交于点F.
①求证:BD=CE;
②当BC和AC满足什么数量关系时,点F是BD的中点,并说明理由;
(2)运用(1)解答中获取的经验,解决问题:如(图二),为了测量一狭长水库两端A、B的距离,小王在水库旁边的空地上选择点C,能直达点A和点B,并以AC为斜边在ABC内作RtACD,且DA=DC,连接BD:测得∠DBC=15°,DB=1千米,BC千米,请根据测量结果直接写出AB之长(结果保留根号)
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②当BC和AC满足什么数量关系时,点F是BD的中点,并说明理由;
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【推荐1】【基础巩固】()如图,在与中,,连接,求证:;
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求的大小;
若且,求的面积:
【拓展提高】()如图,在与中,,点为的中点,交于点,连接,若,且为,求的长.
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(1)若四边形是“对角互补四边形”,且,求的度数;
(2)如图②,,平分,A是射线上一动点,C是射线上的动点,且四边形是“对角互补四边形”.
①若是等腰三角形,求的度数;
②若,若,求的长(用含m、n的代数式表示).
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(1)如图1,是等边三角形,点D为边上的一动点(点D不与B,C重合),以为边在右侧作等边,连接,线段与的数量关系是 , .
(2)如图2,在中,,点D为上的一动点(点D不与B,C重合),以为边作等腰直角三角形,连接,请求解下列问题并说明理由:①的度数;②线段之间的数量关系;
(3)如图3,在(2)的条件下,若D点在的延长线上运动,以为边作等腰直角,连接,若,请直接写出的值.
(1)如图1,是等边三角形,点D为边上的一动点(点D不与B,C重合),以为边在右侧作等边,连接,线段与的数量关系是 , .
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(1)连接AQ.CP交于点M,则在P.Q运动的过程中,△ABQ与△CAP全等吗?请说明理由;
(2)∠CMQ变化吗?若变化,则说明理由,若不变,则求出它的度数.
(3)几秒后△PBQ是直角三角形?
(4)如图2,若点P.Q在运动到终点后继续在射线AB.BC上运动,直线AQ.CP交点为M,则∠CMQ变化吗?若变化,则说明理由,若不变,则求出它的度数.
(1)连接AQ.CP交于点M,则在P.Q运动的过程中,△ABQ与△CAP全等吗?请说明理由;
(2)∠CMQ变化吗?若变化,则说明理由,若不变,则求出它的度数.
(3)几秒后△PBQ是直角三角形?
(4)如图2,若点P.Q在运动到终点后继续在射线AB.BC上运动,直线AQ.CP交点为M,则∠CMQ变化吗?若变化,则说明理由,若不变,则求出它的度数.
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