在平面直角坐标系中,矩形,为原点,,将绕点逆时针旋转,点旋转后的对应点为.
(1)如图(1),当时,求的坐标;
(2)如图(2),当点恰好落在轴上时,与交于点.
①此时与是否相等,说明理由;
②求点的坐标;
(3)求面积的最大值.(直接写出答案即可)
(1)如图(1),当时,求的坐标;
(2)如图(2),当点恰好落在轴上时,与交于点.
①此时与是否相等,说明理由;
②求点的坐标;
(3)求面积的最大值.(直接写出答案即可)
更新时间:2022-12-28 11:06:25
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【推荐1】在平面直角坐标系中,坐标轴上的三个点A(a,0),B(0,b),C(c,0)(a<0,b>0)满足|c﹣1|+(a+b)2=0,F为射线BC上的一个动点.
(1)c的值为 ,∠ABO的度数为 .
(2)如图(a),若AF⊥BC,且交OB于点E,求证:OE=OC.
(3)如图(b),若点F运动到BC的延长线上,且∠FBO=2∠FAO,O在AF的垂直平分线上,求△ABF的面积.
(1)c的值为 ,∠ABO的度数为 .
(2)如图(a),若AF⊥BC,且交OB于点E,求证:OE=OC.
(3)如图(b),若点F运动到BC的延长线上,且∠FBO=2∠FAO,O在AF的垂直平分线上,求△ABF的面积.
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【推荐2】已知等边和等腰,,.
(1)如图1,点在上,点在上,是的中点,连接,,则线段与之间的数量关系为 ;
(2)如图2,点在内部,点在外部,是的中点,连接、,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明,若不成立,请说明理由;
(3)如图3,若点在内部,点和点重合,点在下方,且,则的最大值为 .
(1)如图1,点在上,点在上,是的中点,连接,,则线段与之间的数量关系为 ;
(2)如图2,点在内部,点在外部,是的中点,连接、,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明,若不成立,请说明理由;
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【推荐1】如图,直线AB经过⊙O上的点C,直线AO与⊙O交于点E和点D,OB与⊙O交于点F连接DF、DC.已知OA=OB,CA=CB.
(1)求证:直线AB是⊙O的切线;
(2)求证:∠FDC=∠EDC;
(3)已知:DE=10,DF=8,求CD的长.
(1)求证:直线AB是⊙O的切线;
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【推荐2】已知正比例函数y=kx经过点A,点A在第四象限,过点A作AH⊥x轴,垂足为点H,点A的横坐标为3,且△AOH的面积为3.
(1)求正比例函数的表达式;
(2)在x轴上能否找到一点M,使△AOM是等腰三角形?若存在,求点M的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)求正比例函数的表达式;
(2)在x轴上能否找到一点M,使△AOM是等腰三角形?若存在,求点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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【推荐1】如图,在矩形中,平分交于点E,点F为上一点,连接,,满足,,延长交于点G,连接.
(1)求证:.
(2)求证:.
(3)若,求矩形的面积.
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(2)求证:.
(3)若,求矩形的面积.
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【推荐2】在数学综合与实践活动课上,小红以“矩形的旋转”为主题开展探究活动.
(1)操作判断
小红将两个完全相同的矩形纸片和拼成“L”形图案,如图①.
试判断:的形状为________.
小红在保持矩形不动的条件下,将矩形绕点旋转,若,.
探究一:当点恰好落在的延长线上时,设与相交于点,如图②.求的面积.
探究二:连接,取的中点,连接,如图③.
求线段长度的最大值和最小值.
(1)操作判断
小红将两个完全相同的矩形纸片和拼成“L”形图案,如图①.
试判断:的形状为________.
(2)深入探究
小红在保持矩形不动的条件下,将矩形绕点旋转,若,.
探究一:当点恰好落在的延长线上时,设与相交于点,如图②.求的面积.
探究二:连接,取的中点,连接,如图③.
求线段长度的最大值和最小值.
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【推荐1】在中,,.
【问题】如图①,将绕点逆时针转,得,延长交于点,则与的数量关系是 , ;
【探索】如图②,将绕点逆时针转,得,延长交于点,连接,.
(1)求
(2)连接,若,求的长;
【应用】如图③,在Rt中,,Rt中,,,则 .
【问题】如图①,将绕点逆时针转,得,延长交于点,则与的数量关系是 , ;
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【推荐2】如图1,矩形的一边落在矩形的一边上,并且矩形矩形,其相似比为,矩形的边,.
(1)矩形的面积是 ;
(2)将图1中的矩形绕点逆时针旋转90°,若旋转过程中与夹角(图2中的)的正切的值为,两个矩形重叠部分的面积为,求与的函数关系式;
(3)将图1中的矩形绕点逆时针旋转一周,连接、,的面积是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,请说明理由.
(1)矩形的面积是 ;
(2)将图1中的矩形绕点逆时针旋转90°,若旋转过程中与夹角(图2中的)的正切的值为,两个矩形重叠部分的面积为,求与的函数关系式;
(3)将图1中的矩形绕点逆时针旋转一周,连接、,的面积是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大值或最小值;若不存在,请说明理由.
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