如图,已知点A、B、C是数轴上三点,O为原点,点C对应的数为4,,.
(1)A对应的数 ,B对应的数 .
(2)数轴上是否存在一点D,使得D到A的距离是D到B距离的2倍?若存在,求出对应的数;若不存在,请说明理由.
(3)动点P、Q分别同时从A、C出发,分别以每秒6个单位和3个单位的速度沿数轴正方向运动,M为的中点,N在上,且.设运动时间为,当 时,?
(1)A对应的数 ,B对应的数 .
(2)数轴上是否存在一点D,使得D到A的距离是D到B距离的2倍?若存在,求出对应的数;若不存在,请说明理由.
(3)动点P、Q分别同时从A、C出发,分别以每秒6个单位和3个单位的速度沿数轴正方向运动,M为的中点,N在上,且.设运动时间为,当 时,?
更新时间:2023-01-13 20:37:43
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【推荐1】对于数轴上的A,B,C三点,给出如下定义:若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足2倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“联盟点”.
例如数轴上点A,B,C所表示的数分别为1,3,4,此时点B是点A,C的“联盟点”.
(1)若点A表示数,点B表示数5,点M是点A,B的“联盟点”,点M在A、B之间,且表示一个负数,则点M表示的数为______;
(2)若点A表示数,点B表示数2,下列各数,0,4,6所对应的点分别为,,,,其中是点A,B的“联盟点”的是______;
(3)点A表示数,点B表示数25,P为数轴上一点:
①若点P在点B的左侧,且点P是点A,B的“联盟点”,此时点P表示的数是______;
②若点P在点B的右侧,点P,A,B中,有一个点恰好是其它两个点的“联盟点”,直接写出此时点P表示的数______.
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(1)若点A表示数,点B表示数5,点M是点A,B的“联盟点”,点M在A、B之间,且表示一个负数,则点M表示的数为______;
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①若点P在点B的左侧,且点P是点A,B的“联盟点”,此时点P表示的数是______;
②若点P在点B的右侧,点P,A,B中,有一个点恰好是其它两个点的“联盟点”,直接写出此时点P表示的数______.
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【推荐2】如图:在数轴上点表示数,点示数.
(1)、两点之间的距离等于______;
(2)在数轴上有一个动点,它表示的数是,则的最小值是______;
(3)若点与点之间的距离表示为,点与点之间的距离表示为,请在数轴上找一点,使,则点表示的数是______;
(4)若在原点的左边个单位处放一挡板,一小球从点处以个单位秒的速度向右运动,在碰到挡板后忽略球的大小,可看作一点球以原来的速度向相反的方向运动;同时另一小球从点处以个单位秒的速度向左运动,设运动时间为秒,,用含的整式来表示两小球之间的距离的长.
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【推荐1】绝对值拓展材料:|a|表示数a在数轴上的对应点与原点的距离如:|5|表示5在数轴上的对应点到原点的距离而|5|=|5﹣0|,即|5﹣0表示5、0在数轴上对应的两点之间的距离类似的,有:|5+3|=|5﹣(﹣3)|表示5、﹣3在数轴上对应的两点之间的距离.一般地,点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,那么A、B之间的距离可表示为|a﹣b|.
完成下列题目:
(1)A、B分别为数轴上两点,A点对应的数为﹣2,B点对应的数为4;
①A、B两点之间的距离为_____;
②折叠数轴,使A点与B点重合,则表示﹣3的点与表示_____的点重合;
③若在数轴上存在一点P到A的距离是点P到B的距离的2倍,则点P所表示的数是_____;
(2)求|x﹣2|+|x+2|的最小值为_____,若满足|x﹣2|+|x+2|=6时,则x的值是_____.
完成下列题目:
(1)A、B分别为数轴上两点,A点对应的数为﹣2,B点对应的数为4;
①A、B两点之间的距离为_____;
②折叠数轴,使A点与B点重合,则表示﹣3的点与表示_____的点重合;
③若在数轴上存在一点P到A的距离是点P到B的距离的2倍,则点P所表示的数是_____;
(2)求|x﹣2|+|x+2|的最小值为_____,若满足|x﹣2|+|x+2|=6时,则x的值是_____.
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【推荐2】贝贝、欢欢利用遥控器在电子屏上分别玩甲、乙两个小飞机,甲、乙两个小飞机分别从水平线起点5m和距水平线起点高10m处同时出发,匀速上升.如图是甲、乙两个小飞机所在位置的高度y(单位m)与飞机上升时间x(单位:min)的函数图象.
(1)求这两个小飞机在上升过程中y关于x的函数解析式;
(2)当这两个小飞机的高度相差4m时,求上升的时间.
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【推荐3】我们知道,的几何意义是:在数轴上数a对应的点到原点的距离.类似的,
的几何意义就是:数轴上数a和数b对应的两点之间的距离.比如:2和5两点之间的距离可以用表示,通过计算可以得到他们的距离是3.如图数轴上两点M、N对应的数分别为、4,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.
(1)点M、N之间的距离可以表示为_______,通过计算可以得到线段的长度是_______;
(2)根据几何意义,表示_______(填“P、M”或“P、N”)两点之间的距离;如果点P到点M、点N的距离相等,那么x的值为_______;
(3)若点P到点M的距离,求出x的值;
(4)当点P到点M、点N的距离之和是20时,直接写出x的值.
的几何意义就是:数轴上数a和数b对应的两点之间的距离.比如:2和5两点之间的距离可以用表示,通过计算可以得到他们的距离是3.如图数轴上两点M、N对应的数分别为、4,点P为数轴上任意一点,其对应的数为x.
(1)点M、N之间的距离可以表示为_______,通过计算可以得到线段的长度是_______;
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【推荐1】如图,数轴上点A,B表示的数分别为a,b,且.点C为数轴上一点,且点C到A距离.
(1)直接写出________,________;
(2)如图1,若A,C两点同时以每秒4个单位长度的速度向右匀速运动,同时点B以每秒1个单位长度的速度向左匀速运动,设运动时间为t秒.
①当t为何值时,点B到点A的距离与点B到点C的距离相等(即);
②在上述运动过程中,A,C两点同时在O,B两点之间运动花了多长时间?计算并说明理由.
(1)直接写出________,________;
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①当t为何值时,点B到点A的距离与点B到点C的距离相等(即);
②在上述运动过程中,A,C两点同时在O,B两点之间运动花了多长时间?计算并说明理由.
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【推荐2】如图1,直角三角尺如图摆放,其中,,直角边与直线重合,另一边在直线上方,过点O在直线上方作射线,,将直角三角板绕点O按每秒的速度逆时针旋转一周,设旋转时间为t秒.
(1)当直角三角板旋转到如图2的位置时,恰好平分,此时的度数是________;
(2)若射线的位置保持不变,在旋转过程中,是否存在某个时刻,使得射线、、中的某一条射线是另两条射线所成夹角的角平分线?若存在,请求出t的取值,若不存在,请说明理由;
(3)若在三角板开始转动的同时,射线也绕O点以每秒的速度逆时针旋转一周,从旋转开始多长时间,射线平分.直接写出t的值.(本题中的角均为大于且小于的角)
(1)当直角三角板旋转到如图2的位置时,恰好平分,此时的度数是________;
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【推荐1】如图,点是线段的中点,点为线段延长线上一点,且.将图形补充完整,并求当时,线段的长.
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【推荐2】已知点、在线段上,
(1)如图,若,,点为线段的中点,求线段的长度;
(2)如图,若,,,求线段的长度.
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【推荐3】综合应用
运动的变化是永恒不变的规律,正如生命中的变幻无常中蕴含着永恒的真理一样.在运动的变化中,往往可以发现不变的规律和智慧,从变化中寻找不变的价值和意义,启迪我们用数学的思维思考问题背后的数理逻辑,从而培养自己的数学思维和逻辑推理能力.
已知点、、是直线上三个点(点在点左侧),点、分别是,的中点
(1)特例探究:如图,当点在线段上,且时,求的长度.
(2)一般猜证:若,求线段的长度.
(3)归纳结论:经历了上述探究过程,请你用简短的文字概括上述探究得到的结论.
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(1)特例探究:如图,当点在线段上,且时,求的长度.
(2)一般猜证:若,求线段的长度.
(3)归纳结论:经历了上述探究过程,请你用简短的文字概括上述探究得到的结论.
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