如图,将两个完全相同的三角形纸片和重合放置,其中,.
(1)操作发现
如图②,固定,使绕点C旋转,当点D恰好落在边上时,
①求线段与的位置关系;
②设的面积为,的面积为,求与的数量关系.
(2)猜想论证
当绕点C旋转到如图③所示的位置时,小明猜想(1)中与的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了和中、边上的高,请你证明小明的猜想.
19-20九年级上·江西宜春·期中 查看更多[10]
广东省揭阳市惠城中学2023-2024学年八年级下学期月考数学试题(已下线)2023年河北中考数学一模几何综合题2023年河北秦皇岛开发区九年级中考一模数学试题陕西省宝鸡市竞存中学(凤翔师范附属中学)2021-2022学年八年级下学期期中数学试题山东省淄博市沂源县2021-2022学年八年级上学期期末数学试题广东省深圳市宝安区2021-2022学年八年级下学期数学第一阶段综合练习题广东省深圳市宝安区福永中学2020-2021学年八年级下学期3月月考数学试题(已下线)专题5.9 期末考前选做30题(解答题压轴版)-2020-2021学年八年级数学下学期期末专项复习(北师大版)(已下线)【新东方】 初中数学1229初二上江西省宜春市宜阳学校2019-2020学年九年级上学期期中数学试题
更新时间:2023-03-02 13:08:36
|
相似题推荐
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
【推荐1】如图①,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AC的中点,连接BD,过点C作CE平分∠ACB交BD于点E,点F在AB上,且∠ACF=∠CBD
(1)求证:CF=BE;
(2)如图②,过点A作AG⊥AB交BD的延长线于点G,
①若DG=2,求CF;
②设CF交BD于H,求 的值.
(1)求证:CF=BE;
(2)如图②,过点A作AG⊥AB交BD的延长线于点G,
①若DG=2,求CF;
②设CF交BD于H,求 的值.
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】如图,点C,D在线段BF上,AB∥DE,AB=DF,∠A=∠F.
求证:△ABC≌△FDE.
求证:△ABC≌△FDE.
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
【推荐1】如图(1),在中,,点D为上一动点,连接,以为边作等边,设.
(1)当时,的延长线交的延长线于F,则________;
(2)当时,如图(2),在上截取,连接,求证:为等边三角形.
(1)当时,的延长线交的延长线于F,则________;
(2)当时,如图(2),在上截取,连接,求证:为等边三角形.
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
【推荐2】在直角三角形中,把锐角的对边与斜边的比叫做锐角的正弦,用sin表示,如图:∠A的正弦表示为sinA,即.把锐角的邻边与斜边的比叫做锐角的余弦,记作cos,如∠A的余弦为,当∠A=30°时,,所以.
(1)根据以上内容填空 sin60°= cos45°=
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别为.求证:
(1)根据以上内容填空 sin60°= cos45°=
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的对边分别为.求证:
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
【推荐1】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,点D是AB的中点,DE⊥BC,垂足为点E,连接CD.
(1)如图1,DE与BC的数量关系是 ;
(2)如图2,若P是线段CB上一动点(点P不与点B、C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想DE、BF、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,请在图3中补全图形,并直接写出DE、BF、BP三者之间的数量关系.
(1)如图1,DE与BC的数量关系是 ;
(2)如图2,若P是线段CB上一动点(点P不与点B、C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想DE、BF、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论;
(3)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(2)中的作法,请在图3中补全图形,并直接写出DE、BF、BP三者之间的数量关系.
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
适中
(0.65)
【推荐2】[方法探索]
(1)如图1,在等边中,点在内,且,,,求的长.
小敏在解决这个问题时,想到了以下思路:
如图1,把绕着点顺时针旋转得到,连接,分别证明和是特殊三角形,从而得解.请在此思路提示下,求出的长.解:把绕着点顺时针旋转得到,连接.
接着写下去:
[方法应用]
请借鉴上述利用旋转构图的方法,解决下面问题:
(2)如图2,点在等边外,且,,若,求度数.
(3)如图3,在中,,,是外一点,连接、、.已知,.求的长.
(1)如图1,在等边中,点在内,且,,,求的长.
小敏在解决这个问题时,想到了以下思路:
如图1,把绕着点顺时针旋转得到,连接,分别证明和是特殊三角形,从而得解.请在此思路提示下,求出的长.解:把绕着点顺时针旋转得到,连接.
接着写下去:
[方法应用]
请借鉴上述利用旋转构图的方法,解决下面问题:
(2)如图2,点在等边外,且,,若,求度数.
(3)如图3,在中,,,是外一点,连接、、.已知,.求的长.
您最近一年使用:0次
解答题-计算题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】(1)计算:.
(2)如图,在中,,,,将绕点顺时针旋转至处,连接,求的长.
(2)如图,在中,,,,将绕点顺时针旋转至处,连接,求的长.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
适中
(0.65)
【推荐2】如图,在平面直角坐标系中,为等腰直角三角形,,点的坐标为,将绕点逆时针旋转得到(的对应点为,的对应点为).
(1)写出图中一个度数为的角:______;
(2)在平面直角坐标系中画出,点的坐标是______;
(3)以为圆心的圆与三边中的一边所在直线相切,求的半径.
(1)写出图中一个度数为的角:______;
(2)在平面直角坐标系中画出,点的坐标是______;
(3)以为圆心的圆与三边中的一边所在直线相切,求的半径.
您最近一年使用:0次