综合与实践
问题情境:在数学活动课上,王老师让同学们用两张矩形纸片进行探究活动.
阳光小组准备了两张矩形纸片和,其中,,将它们按如图1所示的方式放置,当点与点重合,点,分别落在,边上时,点,恰好为边,的中点.然后将矩形纸片绕点按逆时针方向旋转,旋转角为,连接与.
观察发现:
(1)如图2,当时,小组成员发现与存在一定的关系,其数量关系是________;位置关系是________.
探索猜想:
(2)如图3,当时,(1)中发现的结论是否仍然成立?请说明理由.
拓展延伸:
(3)在矩形旋转过程中,当,,三点共线时,请直接写出线段的长.
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阳光小组准备了两张矩形纸片和,其中,,将它们按如图1所示的方式放置,当点与点重合,点,分别落在,边上时,点,恰好为边,的中点.然后将矩形纸片绕点按逆时针方向旋转,旋转角为,连接与.
观察发现:
(1)如图2,当时,小组成员发现与存在一定的关系,其数量关系是________;位置关系是________.
探索猜想:
(2)如图3,当时,(1)中发现的结论是否仍然成立?请说明理由.
拓展延伸:
(3)在矩形旋转过程中,当,,三点共线时,请直接写出线段的长.
更新时间:2023-04-13 10:08:19
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【推荐1】定义:如果一个四边形的一组对角互余,那么我们称这个四边形为“对角互余四边形”.
(1)利用下面哪组图形可以得到一个对角互余四边形______(填写序号)
①两个等腰三角形;②两个等边三角形;③两个直角三角形;④两个全等三角形
(2)如图1,在对角互余四边形中,,且,.若,求四边形的面积和周长.
(3)如图2,在四边形中,连接,,点是外接圆的圆心,连接,.求证:四边形是“对角互余四边形”;
(4)在(3)的条件下,如图3,已知,,,连接,求的值.(结果用带有a,b的代数式表示)
(1)利用下面哪组图形可以得到一个对角互余四边形______(填写序号)
①两个等腰三角形;②两个等边三角形;③两个直角三角形;④两个全等三角形
(2)如图1,在对角互余四边形中,,且,.若,求四边形的面积和周长.
(3)如图2,在四边形中,连接,,点是外接圆的圆心,连接,.求证:四边形是“对角互余四边形”;
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【推荐2】定义:我们知道,四边形的一条对角线把这个四边形分成了两个三角形,如果这两个三角形相似(不全等),我们就把这条对角线叫做这个四边形的“相似对角线”.
理解:
(1)如图1,的三个顶点均在正方形网格中的格点上,若四边形是以为“相似对角线”四边形,请用无刻度的直尺在网格中画出点D(保留画图痕迹,找出2个即可);
(2)①如图2,在四边形中,,,对角线平分.请问是四边形的“相似对角线”吗?请说明理由;
②若,求的值.
运用:
(3)如图3,已知是四边形的“相似对角线”,.连接,若的面积为,求的长.
理解:
(1)如图1,的三个顶点均在正方形网格中的格点上,若四边形是以为“相似对角线”四边形,请用无刻度的直尺在网格中画出点D(保留画图痕迹,找出2个即可);
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【推荐1】操作:将一个含30°角的直角三角形放在一长方形纸片上,
(1)如图1所示,直角顶点P在长方形的边AB上,直角边交长方形的两边AD、BC于点E、F,如果图中的∠1=140°,那么∠2= 度.
(2)如图2所示,直角顶点P在长方形内,且长方形的顶点A、B在∠P的直角边上,那么图中的∠1与∠2会有怎样的关系?为什么?
(3)如果将30°角如图3摆放,使得长方形的顶点A、B在30°角的两边上,此时,你认为图中的∠1与∠2会有怎样的关系?请直接写出你的结论: .
(1)如图1所示,直角顶点P在长方形的边AB上,直角边交长方形的两边AD、BC于点E、F,如果图中的∠1=140°,那么∠2= 度.
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【推荐2】如图,是⊙的直径,弦,.
(1)求⊙的半径;
(2)⊙上一动点从点出发,逆时针方向以的速度在圆周上运动一周.
①当点运动多少秒时,四边形为矩形?
②当点运动多少秒时,恰好平分?
③当点运动多少秒时,的面积等于?
(1)求⊙的半径;
(2)⊙上一动点从点出发,逆时针方向以的速度在圆周上运动一周.
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【推荐3】如图1,在四边形ABCD中,,∠B=90°,AD=acm,BC=bcm,并且a,b满足b=+8,若动点P从A点出发,以每秒0.5cm的速度沿线段AD向点D运动;点Q从C点出发以每秒2cm的速度沿CB方向运动,当P点到达D点时,动点P、Q同时停止运动,回答下列问题:
(1)AD=______cm,BC=______cm.
(2)设点P、Q同时出发,并运动了x秒,求当x为多少秒时,四边形PQBA是矩形.
(3)如图2,若四边形ABCD变为平行四边形ABCD,AD=BC=6cm,动点P从A点出发,以每秒0.5cm的速度沿线段AD向点D运动;动点Q从C点出发以每秒2cm的速度在BC间往返运动,当P点到达D点时,动点P、Q同时停止运动,设P、Q两点同时出发,并运动了t秒,求当t为多少秒时,以P,D,Q,B四点组成的四边形是平行四边形.
(1)AD=______cm,BC=______cm.
(2)设点P、Q同时出发,并运动了x秒,求当x为多少秒时,四边形PQBA是矩形.
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【推荐1】已知正方形中与交于O点,点M在线段上,作直线交直线于E,过D作于H,设直线交于N.
(1)如图1,当M在线段上时,求证:;
(2)如图2,当M在线段上,连接,当时,求证:;
(3)在图3,当M在线段上,连接,当时,求证:.
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【推荐2】如图1,在菱形中,O是对角线AC与BD的交点,,,经过点O,分别交,于点E,F.
(1)当时,求的值;
(2)如图2,当时,求的长;
(3)如图3,以为斜边作等腰直角,当点落在的延长线上时,与交于点G,求与的比值.
(1)当时,求的值;
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【推荐1】如图,平面内点O为直线AB上一点,一直角三角板的直角顶点与O重合,平分,设.(本题中所有角均小于等于).
(1)如图,请直接写出_______(用含α的式子表示);
(2)若图中,三角板从图中的位置出发,绕O点以每秒的速度顺时针旋转,同时从出发,以每秒的速度逆时针旋转.设运动时间为t秒.
①当t为何值时,?
②是否存在一负数k,使得取值与t无关.若存在,求此时k的值;若不存在,说明理由.
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【推荐2】如图1,在等腰三角形ABC中,∠A=120°,AB=AC,点D、E分别在边AB、AC上,AD=AE,连接BE,点M、N、P分别为DE、BE、BC的中点.
(1)观察猜想:图1中,线段NM、NP的数量关系是 ,∠MNP的大小为 ;
(2)探究证明:把△ADE绕点A顺时针方向旋转到如图2所示的位置,连接MP、BD、CE,判断△MNP的形状,并说明理由;
(3)拓展延伸:当∠BAC=90°,AB=AC=10,AD=AE=6时,把△ADE绕点A在平面内自由旋转,如图3,请求出△MNP面积的最大值.
(1)观察猜想:图1中,线段NM、NP的数量关系是 ,∠MNP的大小为 ;
(2)探究证明:把△ADE绕点A顺时针方向旋转到如图2所示的位置,连接MP、BD、CE,判断△MNP的形状,并说明理由;
(3)拓展延伸:当∠BAC=90°,AB=AC=10,AD=AE=6时,把△ADE绕点A在平面内自由旋转,如图3,请求出△MNP面积的最大值.
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【推荐3】如图,等边三角形ABC的边长为4,直线l经过点A并与AC垂直.点P从点A开始沿射线AM运动,连接PC,并将△ACP绕点C按逆时针方向旋转60°得到△BCQ,记点P的对应点为Q,线段PA的长为m(m≥0),当点Q恰好落在直线l上时,点P停止运动.
(1)在图①中,当∠ACP=20°时,求∠BQC的大小;
(2)在图②中,已知BD⊥l于点D,QE⊥l于点E,QF⊥BD于点F,试问:∠BQF的大小是否会随着点P的运动而改变?若不会,求出∠BQF的大小;若会,请说明理由.
(3)在图③中,连接PQ,记△PAQ的面积为S,请求出S与m的函数关系式(注明m的取值范围),并求出当m为何值时,S有最大值?最大值为多少?
(1)在图①中,当∠ACP=20°时,求∠BQC的大小;
(2)在图②中,已知BD⊥l于点D,QE⊥l于点E,QF⊥BD于点F,试问:∠BQF的大小是否会随着点P的运动而改变?若不会,求出∠BQF的大小;若会,请说明理由.
(3)在图③中,连接PQ,记△PAQ的面积为S,请求出S与m的函数关系式(注明m的取值范围),并求出当m为何值时,S有最大值?最大值为多少?
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