组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > > 圆周角 > 圆周角定理
题型:解答题-问答题 难度:0.4 引用次数:276 题号:18970327
问题提出
(1)如图1,的内接圆,,则半径长等于______;
问题探究
(2)如图2,在矩形中,,若在边上存在一点P,使得,求矩形面积的最大值;
问题解决
(3)如图3,是一个矩形广场,其中足够长.为了方便居民生活,促进经济发展,街道计划在矩形内部修建一个面积尽量大的交易市场,其中CD分别在边上,且.在具体施工中安全联防小组要求在上找到一点Q,使得,以便安装摄像头对市场进行安全监管.请问满足上面要求的市场是否存在,若存在,请求出市场面积的最大值;若不存在,请说明理由.

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【推荐1】内接于,点在弧上,连接于点
   
(1)如图1,求证:是等边三角形;
(2)如图2,点为弧上一点,连接,若,求证:
(3)如图3,在(2)的条件下,连,若的面积为,求的半径.
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(1)求证:的切线;
(2)若,求的值.
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【推荐3】阅读材料,回答下列问题:
【问题提出】几何学的产生,源于人们对土地测量的需要,后来由实际问题转换成了数学问题,初中数学常用的几何模型有很多,但是通过整理归纳,就可以从这些基本模型找到其中所蕴含的规律.
【问题解决】
如图1,在四边形中,,过点于点,连接,发现之间的数量关系是___________;
【问题探究】
如图2,在四边形中,连接,点两边垂直平分线的交点,连接
探究一:之间有怎样的数量关系?请说明理由;
探究二:连接,已知,求的长(用含的式子表示).
【拓展延伸】
如图3,中,,点为边上一点(不与重合),过,作于点,连接,将线段绕点顺时针旋转,连接
拓展一:线段之间有怎样的数量关系?请说明理由;
拓展二:若,求的值是___________.
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