如图,已知内接于⊙O,是⊙O的直径,点F在⊙O上,且点C是弧的中点,过点C作⊙O的切线交的延长线于D点,交的延长线于E点.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
20-21九年级上·广东韶关·期末 查看更多[3]
广东省韶关市武江区广东北江实验中学2020-2021学年九年级上学期期末数学试题(已下线)专题2.6 切线的判定和性质【九大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(苏科版)(已下线)专题24.6 切线的判定和性质【九大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(人教版)
更新时间:2023-05-26 08:44:39
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【推荐1】如图,直线与x轴,y轴分别交于点A,B,经过B点的直线于x轴交于点,点M为直线上的动点,设点M的横坐标为m.
(1)求直线的表达式;
(2)当时,求的面积;
(3)当是以为腰的等腰三角形时,请直接写出m的值.
(1)求直线的表达式;
(2)当时,求的面积;
(3)当是以为腰的等腰三角形时,请直接写出m的值.
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【推荐2】已知,如图,在矩形中,,点是线段的中点,连接,直线上有一点,连接,线段绕点顺时针旋转得到线段,连接.
(2)如图2、3,当点不在直线上时,请写出的值,并证明图结论;
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【推荐1】如图,为了测量学校教学大楼的高度,小张在距离该教学大楼米的看台处,测得教学大楼楼底的俯角为,测得楼顶的仰角是 .求该教学大楼的高度,(结果精确到米,其中)
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【推荐2】如图1所示为某市的地标——摩天轮,其简图如图2所示.将摩天轮的主体抽象为,其中为摩天轮的底座,为地面,,且关于直线对称.长为米.摩天轮上的舱室沿着做匀速圆周运动,速度为.若两名游客分别从处登上摩天轮,落座于舱.
(1)求底座支架的长;
(2)若两名乘客登上摩天轮的时间相隔分钟(忽略等候舱室到达时间),此时,试求的距离.(结果保留一位小数.参考数据:)
(1)求底座支架的长;
(2)若两名乘客登上摩天轮的时间相隔分钟(忽略等候舱室到达时间),此时,试求的距离.(结果保留一位小数.参考数据:)
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【推荐1】在平面直角坐标系xOy中,若P,Q为某个菱形相邻的两个顶点,且该菱形的两条对角线分别与x轴,y轴平行或重合,则称该菱形为点P,Q的“相关菱形”.图1为点P,Q的“相关菱形”的一个示意图.
已知点A的坐标为(1,4),点B的坐标为(b,0).
(1)若b=3,则R(﹣1,0),S(5,4),T(6,4)中能够成为点A,B的“相关菱形”顶点的是 ;
(2)若点A,B的“相关菱形”为正方形,求b的值;
(3)⊙B的半径为,点C的坐标为(2,4).若⊙B上存在点M,在线段AC上存在点N,使点M,N的“相关菱形”为正方形,请直接写出b的取值范围.
已知点A的坐标为(1,4),点B的坐标为(b,0).
(1)若b=3,则R(﹣1,0),S(5,4),T(6,4)中能够成为点A,B的“相关菱形”顶点的是 ;
(2)若点A,B的“相关菱形”为正方形,求b的值;
(3)⊙B的半径为,点C的坐标为(2,4).若⊙B上存在点M,在线段AC上存在点N,使点M,N的“相关菱形”为正方形,请直接写出b的取值范围.
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【推荐2】如图,PA切⊙O于点A,直线PC交⊙O于点B、C,若PB、PC的长是关于x的方程的两根,且BC=4,求:
(1)m的值;
(2)PA的长;
(1)m的值;
(2)PA的长;
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【推荐1】如图,是的内接三角形,,,连接CO并延长,交于,连接,过A作,与的延长线交于.
(1)求证:与相切;
(2)若,求的半径的长.
(1)求证:与相切;
(2)若,求的半径的长.
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【推荐2】如图,AB是的直径,直线BM经过点B,连接AC、BC,满足.
(1)求证:直线BM是的切线;
(2)过上一动点C作交OA于点D,过点O作交直线BM于点E,连接AE交CD于点F.
①求证:;
②若,求DF的长.
(1)求证:直线BM是的切线;
(2)过上一动点C作交OA于点D,过点O作交直线BM于点E,连接AE交CD于点F.
①求证:;
②若,求DF的长.
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