如图1,四边形为正方形,点是对角线上的一点(),连接,过点作交于点.
(2)如图2,以,为邻边作矩形,连接.
①求证:;
②若正方形的边长为,,求的长.
(1)求证:.
(2)如图2,以,为邻边作矩形,连接.
①求证:;
②若正方形的边长为,,求的长.
22-23八年级下·安徽淮北·期中 查看更多[3]
安徽省淮北市五校联考2022-2023学年八年级下学期期中数学试题安徽省安庆市石化第一中学2022-2023学年八年级下学期期末数学试题(已下线)专题09 正方形9种常考题型归类【好题汇编】-备战2023-2024学年八年级数学下学期期末真题分类汇编(安徽专用)
更新时间:2023-07-03 14:10:41
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【推荐1】知,点B在射线上,点A是射线上的一个动点(不与点C重合).点B关于的对称点为点D,连接和,点F在直线上,且满足.小明在探究图形运动的过程中发现:始终成立.
(1)如图1,当时.
①求证:;
②用等式表示线段、与之间的数量关系,并证明;
(2)当时,直接用等式表示线段、与之间的数量关系是____________.
(1)如图1,当时.
①求证:;
②用等式表示线段、与之间的数量关系,并证明;
(2)当时,直接用等式表示线段、与之间的数量关系是____________.
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【推荐2】如图,已知凸五边形ABCDE中,EC,EB为其对角线,EA=ED.(1)如图1,若∠A=60°,∠CDE=120°,且CD+AB=BC.求证:EC平分∠BCD;
(2)如图2,∠A与∠D互补,∠DEA=2∠CEB,若凸五边形ABCDE面积为30,且CDAB=4.求点E到BC的距离.
(2)如图2,∠A与∠D互补,∠DEA=2∠CEB,若凸五边形ABCDE面积为30,且CDAB=4.求点E到BC的距离.
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【推荐1】如图,点M,N把线段分割成,,,若以,,为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段的勾股分割点.
(1)若点M,N是线段的勾股分割点,,,则的长为__________;
(2)已知M,N把线段分割成,,,若,,,则点M,N是线段的勾股分割点吗?请说明理由,
(3)已知点M,N是线段的勾股分割点,且为直角边,若,,求的长.
(1)若点M,N是线段的勾股分割点,,,则的长为__________;
(2)已知M,N把线段分割成,,,若,,,则点M,N是线段的勾股分割点吗?请说明理由,
(3)已知点M,N是线段的勾股分割点,且为直角边,若,,求的长.
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【推荐1】已知:如图,在距旗杆25m的A处,用测角仪测得旗杆顶点C的仰角为30°,已知测角仪AB的高为1.5m,求旗杆CD的高(精确到0.1m).
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【推荐2】如图,在梯形中,,平分,.
(2)作,垂足为点E,.
①设,请用含m的代数式表示梯形的面积;
②点F为中点,联结并延长,交边于点G,请你想一想,能否成为直角三角形,如果能,请求出此时线段的长,如果不能,请说明理由.
(1)求证:;
(2)作,垂足为点E,.
①设,请用含m的代数式表示梯形的面积;
②点F为中点,联结并延长,交边于点G,请你想一想,能否成为直角三角形,如果能,请求出此时线段的长,如果不能,请说明理由.
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【推荐1】已知正方形,点分别在射线,射线上,与交于点.
(1)如图1,当点分别在线段上时,则线段与的数量关系是 ,位置关系是 .
(2)如图2,当点在线段延长线上时,将线段沿进行平移至,连接.
①依题意将图2补全;
②请你通过实验和观察,试猜想在点运动的过程中线段的数量关系,并证明你的结论.
(1)如图1,当点分别在线段上时,则线段与的数量关系是 ,位置关系是 .
(2)如图2,当点在线段延长线上时,将线段沿进行平移至,连接.
①依题意将图2补全;
②请你通过实验和观察,试猜想在点运动的过程中线段的数量关系,并证明你的结论.
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【推荐2】如图,四边形ABCD是一个正方形,E、F分别在AD、DC边上,且DE=CF,AF、BE交于O点,请说出线段AF和BE的关系,并证明你的结论.
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