【推荐1】为弘扬中华优秀传统文化，校学生处在八、九年级各抽取50名同学开展传统文化知识竞赛，为便于统计成绩，制定了取整数的计分方式，满分10分，竞赛成绩如图所示：

	众数	中位数	平均数	方差
八年级竞赛成绩	7	8	8
九年级竞赛成绩	a	b	8

根据以上信息，解答下列问题：
(1)填空：表中的______， ______；
(2)该校九年级学生共有1900人，若九年级学生都参加传统文化知识竞赛，请估计满分有多少人？
(3)现要给成绩突出的年级颁奖，你认为应该给哪个年级颁奖？请说明理由（写出一条理由即可）．

【推荐2】教育部印发的《义务教育课程方案》和课程标准（2022年版）将劳动从原来的综合实践活动课程中独立出来，旨在培养学生劳动意识和一定的劳动能力，对于学生的身心发展具有重要意义．某校为了了解上周全校学生家庭劳动次数x（单位：次），从全校学生中随机抽取了部分学生进行调查，将统计数据进行整理、分析得到如下不完整的频数分布表和扇形统计图：

劳动次数分组	A组：	B组：	C组：	D组：
频数/学生人数	10	20	m	5

请根据统计图表提供的信息，解答下列问题：
(1)本次学校抽取的学生共有__________人，统计表中m的值为__________．
(2)扇形统计图中，n的值为__________．
(3)被抽查的学生本周劳动次数所得到的数据中，中位数不可能是__________．
A．3       B．4       C．5       D．6
(4)学校规定：一周劳动次数不少于6次的学生，可获得“优秀家庭小助手”荣誉称号．已知学校共有学生1600人，请你估计能获得该荣誉称号的学生人数．

【推荐3】为了解今年八年级学生的数学学习情况，某校在第一轮模拟测试后，对八年级全体同学的数学成绩作了统计分析，绘制如下图表：

成绩	频数	频率
优秀	45	b
良好	a	0.3
合格	105	0.35
不合格	60	c

请结合图表所给出的信息解答下列问题：
(1)该校八年级学生共有多少人?
(2)求表中a，b，c的值，并补全条形统计图．