读书是探寻真理的重要途径，经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，蕴含着丰富的人生哲理和人文内涵．某校本学期开展了“品读经典”的读书活动，为了解本校的学生参与情况，随机抽取了若干名学生进行调查，获得了他们每天读书时间的数据（单位：min），并对数据进行了整理、分析与描述，部分信息如下：
a．每天读书时间的频数分布直方图：
b．每天读书时间在
这一组的是：80、81、81、81、82、82、83、83、84、84、84、84、84、85、85、85、85、85、85、85、85、86、87、87、87、87、87、88、88、88、89、89、89、89、89．
根据以上信息，回答下列问题：
(1)本次抽样调查的样本容量为 _______；
(2)该校准备确定一个时间标准t（单位：min），对每天读书时间不低于t的学生进行表扬．若要使25%的学生得到表扬，则t的值是_______；
(3)若该校共有2000名学生，估计该校每天读书时间不低于80分钟的学生的人数．
a．每天读书时间的频数分布直方图：
b．每天读书时间在
这一组的是：80、81、81、81、82、82、83、83、84、84、84、84、84、85、85、85、85、85、85、85、85、86、87、87、87、87、87、88、88、88、89、89、89、89、89．根据以上信息，回答下列问题：
(1)本次抽样调查的样本容量为 _______；
(2)该校准备确定一个时间标准t（单位：min），对每天读书时间不低于t的学生进行表扬．若要使25%的学生得到表扬，则t的值是_______；
(3)若该校共有2000名学生，估计该校每天读书时间不低于80分钟的学生的人数．
更新时间：2024-03-01 23:28:20
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【推荐1】某校团委开展校园防欺凌教育活动，开展活动前，全校七、八、九年级随机抽取了50名学生进行校园防欺凌的相关知识测试，测试题有10道，每题1分，测试成绩绘制成表1．在教育活动开展后，再次从全校七、八、九年级随机抽取若干名学生进行相关知识测试，测试题数和分值不变，测试成绩绘制成不完整的统计图如图1和图2．设定8分及以上为合格，分析两次测试结果得到表2．
表1
表2
根据统计图表中的数据，解答下列问题：
(1)
______，
______，
______，补全图2中的条形统计图；
(2)若该学校七、八、九年级共有1500名学生，在开展校园防欺凌教育活动后，请你估算对防欺凌相关知识掌握合格的学生数；
(3)请你从一个角度分析本次校园防欺凌教育活动的效果．
表1
分数/分 | 2 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
人数/人 | 6 | 8 | 10 | 10 | 12 | 4 |
平均数/分 | 众数/分 | 中位数/分 | 合格率 | |
开展活动前 |
| a | 7 | 32% |
开展活动后 |
| 9 | b |
|
根据统计图表中的数据，解答下列问题：
(1)
______，______，______，补全图2中的条形统计图；(2)若该学校七、八、九年级共有1500名学生，在开展校园防欺凌教育活动后，请你估算对防欺凌相关知识掌握合格的学生数；
(3)请你从一个角度分析本次校园防欺凌教育活动的效果．
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【推荐2】2022年10月，新冠疫情在多地出现反复，为防止疫情向校园蔓延，某市各级各类学校开展线上教学，某中学对全校学生上网课使用的设备进行了抽样调查，根据调查结果绘制成如下尚不完整的统计图．
请根据以上信息，解决下列问题：
(1)本次抽取调查的学生共有______人，扇形统计图中表示平板
的扇形圆心角度数为______．
(2)估计该校2000名初中学生中用电视投屏的人数约有多少人；
(3)为更好地开展教学，此中学某班班主任老师随机选取本班5名同学，有3名女同学和2名男同学，现从中任意抽取2人进行了访谈，请用树状图或列表法求出恰好抽到一名女同学和一名男同学的概率．
请根据以上信息，解决下列问题：
(1)本次抽取调查的学生共有______人，扇形统计图中表示平板
的扇形圆心角度数为______．(2)估计该校2000名初中学生中用电视投屏的人数约有多少人；
(3)为更好地开展教学，此中学某班班主任老师随机选取本班5名同学，有3名女同学和2名男同学，现从中任意抽取2人进行了访谈，请用树状图或列表法求出恰好抽到一名女同学和一名男同学的概率．
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名学生的竞赛成绩（满分：
分）进行整理、描述和分析，给出以下部分信息：Ⅰ．七年级名学生竞赛成绩的频数分布表和频数分布直方图：
成绩m（分） | 频数（人） | 频率 |
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合计 |
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Ⅱ
七年级竞赛成绩在
组的具体成绩为：
，
，
，
，
，
，，．
Ⅲ七、八年级竞赛成绩的统计数据如表所示：
年级 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
七年级 |
|
|
|
八年级 |
|
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根据以上信息，解答下列问题：
(1)
______；
______；(2)补全七年级
名学生竞赛成绩的频数分布直方图；(3)在这次竞赛活动中，某学生的竞赛成绩是
分，在他所属的样本中位于中等偏上水平，那么这个学生是______年级的学生，请说明理由．
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【推荐2】学校为了提高学生的实践能力，开展了手工制作比赛已知参赛作品分数记为
分（
），校方在参赛作品中随机抽取了部分作品进行质量评估，将成绩绘制成了下面不完整的统计表和频数分布直方图：
根据以上信息解答下列问题：
（1）计算
，
，
的值；
（2）补全频数分布直方图．
分（），校方在参赛作品中随机抽取了部分作品进行质量评估，将成绩绘制成了下面不完整的统计表和频数分布直方图：分数段 | 频数 | 百分比 |
|
| 30% |
| 22 |
|
|
| 20% |
| 3 | 6% |
根据以上信息解答下列问题：
（1）计算
，，的值；（2）补全频数分布直方图．
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信息一：
信息二：
八年级抽取的学生B等级的成绩为：92，92，93，94
九年级抽取的学生A等级的成绩为：95，95，95，97，100
信息三：八，九年级抽取的学生竞赛成绩统计表：
请根据相关信息，回答以下问题：
(1)填空：a＝ ，b＝ ，并补全八年级抽取学生竞赛的扇形统计图和九年级抽取的学生竞赛成绩条形统计图；
(2)根据以上数据，请判断哪个年级的同学竞赛成绩更好，并说明理由（一条即可）；
(3)规定成绩在95分以上的同学被评为优秀，已知该校八年级共有1500人参加知识竞赛，请计算该校八年级约有多少名同学被评为优秀？
信息一：
信息二：
八年级抽取的学生B等级的成绩为：92，92，93，94
九年级抽取的学生A等级的成绩为：95，95，95，97，100
信息三：八，九年级抽取的学生竞赛成绩统计表：
年级 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
八年级 | 92 | a | 92 |
九年级 | 92 | 94 | b |
(1)填空：a＝ ，b＝ ，并补全八年级抽取学生竞赛的扇形统计图和九年级抽取的学生竞赛成绩条形统计图；
(2)根据以上数据，请判断哪个年级的同学竞赛成绩更好，并说明理由（一条即可）；
(3)规定成绩在95分以上的同学被评为优秀，已知该校八年级共有1500人参加知识竞赛，请计算该校八年级约有多少名同学被评为优秀？
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