有两张长,宽的长方形纸板,分别按照图1与图2两种方式裁去若干小正方形和小长方形,剩余部分(阴影部分)恰好做成无盖和有盖的长方体纸盒各一个.
(1)做成有盖长方体纸盒的裁剪方式是________.(填“图1”或“图2”)
(2)已知图1中裁去的小正方形边长为,求做成的纸盒体积.
(3)已知图1、图2中裁去的小正方形边长分别为和,设为按图1方式裁得的3个纸盒底面周长之和,为按图2方式裁得的8个纸盒底面周长之和,试比较,的大小.
(1)做成有盖长方体纸盒的裁剪方式是________.(填“图1”或“图2”)
(2)已知图1中裁去的小正方形边长为,求做成的纸盒体积.
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更新时间:2024-03-02 20:20:13
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【推荐1】在“童博会”上,某影楼为了积聚人气,增加销量,将“喜洋洋”套系进行降价促销,已知这种套系的成本为400元/套,促销方案如下:若团购3套,则可享受团购价680元/套,若团购每增加一套,则每套再降价50元,设某团团购的数量增加了x套.
(1)填空:该团的团购数量为______套;每套的利润为______元,(用含x的代数式表示)
(2)规定一个团的团购数量不超过8套,当团购数量为多少套时,影楼获得利润最大?最大利润为多少?
(1)填空:该团的团购数量为______套;每套的利润为______元,(用含x的代数式表示)
(2)规定一个团的团购数量不超过8套,当团购数量为多少套时,影楼获得利润最大?最大利润为多少?
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【推荐2】小明为测量河对岸大楼的高度,利用量角器和铅锤自制了一个简易测角仪,如图1所示.
测量方法:如图2,人眼在点观察所测物体最高点,量角器零刻度线上两点均在视线上,将铅锤悬挂在量角器的中心点.当铅锤静止时,测得视线与铅垂线所夹的角为,且此时的仰角为.
实践操作:如图3,小明利用上述工具测量河对岸垂直于水平地面的大楼的高度.他先站在水平地面的点处,视线为,此时测角仪上视线与铅垂线的夹角为;然后他向前走10米靠近大楼站在水平地面的点处,视线为,此时测角仪上视线与铅垂线的夹角为.
问题解决:
(1)请用含的代数式表示仰角;
(2)如果在同一平面内,小明的眼睛到水平地面的距离为1.6米,求大楼的高度.(结果保留根号)
测量方法:如图2,人眼在点观察所测物体最高点,量角器零刻度线上两点均在视线上,将铅锤悬挂在量角器的中心点.当铅锤静止时,测得视线与铅垂线所夹的角为,且此时的仰角为.
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【推荐1】如图,将一张大长方形纸板按图中的方式裁剪成9块,其中有2块是边长为厘米的大正方形,2块是边长为厘米的小正方形,5块是长为厘米,宽为厘米的相同的小长方形,且.
(1)用含的代数式表示该大长方形纸板的长、宽和周长;
(2)当时,求大长方形纸板的周长和面积.
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【推荐2】如图所示,在一条不完整的数轴上从左到右有点、、,其中点与点的距离是2,记作,以下类同,,设点,,所对应数的和是.
(1)若以为原点,则点所对应的数为______,点所对应的数为______,的值为______;若以为原点,则的值为______;
(2)若原点在图中数轴上点的右边,且,求的值;
在此基础上,将原点向右移动个单位,则的值为______;(用含的式子表示)
(3)若原点在点与之间,且,则______;
若原点从点出发沿着数轴向左运动,当时,求的值.
(1)若以为原点,则点所对应的数为______,点所对应的数为______,的值为______;若以为原点,则的值为______;
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【推荐1】知识背景:恩施来凤有一处野生古杨梅群落,其野生杨梅是一种具特殊价值的绿色食品.在当地市场出售时,基地要求“杨梅”用双层上盖的长方体纸箱封装(上盖纸板面积刚好等于底面面积的2倍,如图)
实际运用:如果要求纸箱的高为0.5米,底面是黄金矩形(宽与长的比是黄金比,取黄金比为0.6),体积为0.3立方米.
①按方案1(如图)做一个纸箱,需要矩形硬纸板的面积是多少平方米?
②小明认为,如果从节省材料的角度考虑,采用方案2(如图)的菱形硬纸板做一个纸箱比方案1更优,你认为呢?请说明理由.
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【推荐2】一个陀螺,上部是圆柱形,下部是圆锥形,如图.
(1)这个陀螺的体积是多少立方厘米?
(2)王叔叔用硬纸板给这个陀螺做了一个长方体包装盒,那么他至少用了多少平方厘米的硬纸板?(纸板厚度忽略不计)
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【推荐1】已知长方形硬纸板ABCD的长BC为40cm,宽CD为30cm,按如图所示剪掉2个小正方形和2个小长方形(即图中阴影部分),将剩余部分折成一个有盖的长方体盒子,
设剪掉的小正方形边长为xcm.(纸板的厚度忽略不计)
(1)填空:EF= .cm,GH= .cm;(用含x的代数式表示)
(2)若折成的长方体盒子的表面积为950cm2,求该长方体盒子的体积
设剪掉的小正方形边长为xcm.(纸板的厚度忽略不计)
(1)填空:EF= .cm,GH= .cm;(用含x的代数式表示)
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名校
【推荐2】综合实践
【问题情景】
某综合实践小组进行废物再利用的环保小卫士行动.他们推备用废弃的宣传单制作装垃圾的无盖纸盒.
【操作探究】
(1)若准备制作一个无盖的正方体纸盒,如图1的四个图形中哪个图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒?
.
(2)图2是小明的设计图,把它折成无盖正方体纸盒后与“保”字相对的字是 .(字在盒外)
(3)如图3,有一张边长为的正方形废弃宣传单,小华准备将其四角各剪去一个小正方形,折成无盖长方体纸盒.
①请你在如图3中画出示意图,用实线表示剪切痕迹,虚线表示折痕.
②若四角各剪去了一个边长为的小正方形,用含x的代数式表示这个纸盒的底面周长为 ;
③当四角剪去的小正方形的边长为时,请直接写出纸盒的容积.
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