组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 全等三角形 > 三角形全等的判定 > 全等三角形综合问题
题型:解答题-问答题 难度:0.4 引用次数:92 题号:22489778
琅琊中学九年级一班同学利用工具,对几种四边形进行探究.

【初步认识】同学们所用的工具由两条互相垂直的直线构成,垂足为O.如图1,同学们将该工具放入正方形中,该工具与正方形四条边的交点分别为EFGH
(1)若点O在边长为1的正方形的中心,直接写出的最大值和最小值.
(2)试猜想的值,并证明你的猜想.
【知识迁移】如图2,同学们又将该工具放入矩形中,该工具与矩形四条边的交点分别为EFGH.若,则        .(直接写出答案)
【拓展运用】如图3,同学们将工具放入四边形中,使其经过CB两点,并与边交于点,与边交于点.已知.求的值.

相似题推荐

解答题-作图题 | 较难 (0.4)
真题
解题方法
【推荐1】下面是某数学兴趣小探究用不同方法作一角的平分线的讨论片段.请仔细阅读,并完成相应的任务.
小明:如图1,(1)分别在射线上截取(点不重合);(2)分别作线段的垂直平分线,交点为,垂足分别为点;(3)作射线,射线即为的平分线.简述理由如下:
由作图,,所以,则,即射线的平分线.
小军:我认为小明的作图方法很有创意,但是太麻烦了,可以改进如下,如图2.(1)分别在射线上截取(点不重合);(2)连接,交点为;(3)作射线,射线即为的平分线.
……
任务:
(1)小明得出的依据是          .(填序号)
;②;③;④;⑤
(2)小军作图得到的射线的平分线吗?请判断并说明理由;
(3)如图3,已知,点分别在射线上,且.点分别为射线上的动点,且,连接,交点为,当时,直接写出线段的长.
2021-06-28更新 | 1996次组卷
解答题-问答题 | 较难 (0.4)
【推荐2】(1)问题发现
如图1,在等边三角形中,边上的中线,点D是线段上一动点(不与点A重合),以为边作等边三角形,连接.填空:
的值为________;
的度数为________.
(2)类比探究
如图2,在等腰直角三角形中,边上的中线,点D是线段上一动点(不与点A重合),以为边作等腰直角三角形,连接.请判断的值与的度数,并说明理由;
(3)拓展延伸
如图3,在正方形和正方形中,,点E在对角线上,请直接写出面积的最大值及此时线段的长度.

7日内更新 | 30次组卷
解答题-问答题 | 较难 (0.4)
【推荐3】抛物线 )交x轴的负半轴于AB两点(点A在点B的右边),交y轴负半轴于点C

(1)连接的面积是3时,求抛物线的解析式;
(2)在(1)的条件下,若点E为点B左侧抛物线上的动点,使,求出E点横坐标的取值范围;
(3)如图,若点E为点B左侧抛物线上的动点,直线分别交y轴于点FG,判断的值是否为定值,并说明理由.
2024-04-11更新 | 49次组卷
共计 平均难度:一般