琅琊中学九年级一班同学利用工具,对几种四边形进行探究.【初步认识】同学们所用的工具由两条互相垂直的直线构成,垂足为O.如图1,同学们将该工具放入正方形中,该工具与正方形四条边的交点分别为E、F、G、H.
(1)若点O在边长为1的正方形的中心,直接写出的最大值和最小值.
(2)试猜想的值,并证明你的猜想.
【知识迁移】如图2,同学们又将该工具放入矩形中,该工具与矩形四条边的交点分别为E、F、G、H.若,,则 .(直接写出答案)
【拓展运用】如图3,同学们将工具放入四边形中,使其经过C、B两点,并与边交于点,与边交于点.已知,,.求的值.
(1)若点O在边长为1的正方形的中心,直接写出的最大值和最小值.
(2)试猜想的值,并证明你的猜想.
【知识迁移】如图2,同学们又将该工具放入矩形中,该工具与矩形四条边的交点分别为E、F、G、H.若,,则 .(直接写出答案)
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更新时间:2024-04-16 16:09:06
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【推荐1】下面是某数学兴趣小探究用不同方法作一角的平分线的讨论片段.请仔细阅读,并完成相应的任务.
任务:
(1)小明得出的依据是 .(填序号)
①;②;③;④;⑤.
(2)小军作图得到的射线是的平分线吗?请判断并说明理由;
(3)如图3,已知,点,分别在射线,上,且.点,分别为射线,上的动点,且,连接,,交点为,当时,直接写出线段的长.
小明:如图1,(1)分别在射线,上截取,(点,不重合);(2)分别作线段,的垂直平分线,,交点为,垂足分别为点,;(3)作射线,射线即为的平分线.简述理由如下: 由作图,,,,所以,则,即射线是的平分线. 小军:我认为小明的作图方法很有创意,但是太麻烦了,可以改进如下,如图2.(1)分别在射线,上截取,(点,不重合);(2)连接,,交点为;(3)作射线,射线即为的平分线. …… |
(1)小明得出的依据是 .(填序号)
①;②;③;④;⑤.
(2)小军作图得到的射线是的平分线吗?请判断并说明理由;
(3)如图3,已知,点,分别在射线,上,且.点,分别为射线,上的动点,且,连接,,交点为,当时,直接写出线段的长.
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【推荐2】(1)问题发现
如图1,在等边三角形中,是边上的中线,点D是线段上一动点(不与点A重合),以为边作等边三角形,连接.填空:
①的值为________;
②的度数为________.
(2)类比探究
如图2,在等腰直角三角形中,,,是边上的中线,点D是线段上一动点(不与点A重合),以为边作等腰直角三角形,,连接.请判断的值与的度数,并说明理由;
(3)拓展延伸
如图3,在正方形和正方形中,,点E在对角线上,请直接写出面积的最大值及此时线段的长度.
如图1,在等边三角形中,是边上的中线,点D是线段上一动点(不与点A重合),以为边作等边三角形,连接.填空:
①的值为________;
②的度数为________.
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【推荐1】问题背景
定义:若两个等腰三角形有公共底边,且两个顶角的和是,则称这两个三角形是关于这条底边的互补三角形.如图1,四边形中,是一条对角线,,且,则与是关于的互补三角形.(1)初步思考:如图2,在中,,D、E为外两点,,为等边三角形.则关于的互补三角形是______,并说明理由.
(2)实践应用:如图3,在长方形中,.点E在边上,点F在边上,若与是关于互补三角形,试求的长.
(3)思维探究:如图4,在长方形中,.点E是线段上的动点,点P是平面内一点,与是关于的互补三角形,直线与直线交于点F.在点E运动过程中,线段与线段的长度是否会相等?若相等,请直接写出的长;若不相等,请说明理由.
定义:若两个等腰三角形有公共底边,且两个顶角的和是,则称这两个三角形是关于这条底边的互补三角形.如图1,四边形中,是一条对角线,,且,则与是关于的互补三角形.(1)初步思考:如图2,在中,,D、E为外两点,,为等边三角形.则关于的互补三角形是______,并说明理由.
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(3)思维探究:如图4,在长方形中,.点E是线段上的动点,点P是平面内一点,与是关于的互补三角形,直线与直线交于点F.在点E运动过程中,线段与线段的长度是否会相等?若相等,请直接写出的长;若不相等,请说明理由.
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解题方法
【推荐2】以四边形的边,为边分别向外侧作等边和等边,连接,,交点为G.
(1)当四边形为正方形时(如图1),直接说出和有什么数量关系.
(2)当四边形为矩形时(如图2),和具有怎样的数量关系?请加以证明;
(3)四边形由正方形到矩形到一般平行四边形的变化过程中,是否发生变化?如果改变,请说明理由;如果不变,请在图3中求出的度数.
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【推荐1】如图,正方形ABCD和正方形AEFG有公共点A,点B在线段DG上.
(1)判断DG与BE的位置关系,并说明理由;
(2)若正方形ABCD的边长为1,正方形AEFG的边长为,求BE的长.
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【推荐2】如图甲,操作:把正方形CGEF的对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CG>BC),取线段AE的中点M.
(1)探究线段MD、MF的位置及数量关系,直接写出答案即可;
(2)将正方形CGEF绕点C逆时针旋转45°(如图乙),令CG=2BC其他条件不变,结论是否发生变化,并加以证明;
(3)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图丙),其他条件不变.探究:线段MD,MF的位置及数量关系,并加以证明.
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【推荐3】(1)如图1,正方形ABCD中,点E、F分别是边BC、CD上的点,EF=BE+DF,请你直接写出∠BAE、∠FAD、∠EAF之间的数量关系: .
(2)如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,,点E、F分别是边BC、CD上的点,EF=BE+FD,请问:(1)中结论是否成立?若成立,请证明结论.
(3)若(2)中的点E、点F分别在边CB、CD的延长线上(如图3所示),其他条件不变,则下列两个关于∠EAF与∠BAD的关系式,哪个是正确的?请证明结论.
①∠EAF=∠BAD;
②2∠EAF+∠BAD=360°.
(2)如图2,在四边形ABCD中,AB=AD,,点E、F分别是边BC、CD上的点,EF=BE+FD,请问:(1)中结论是否成立?若成立,请证明结论.
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【推荐1】如图1,在平面直角坐标系中,直线分别与x轴,y轴交于B,C两点,抛物线经过B,C两点,与x轴的另一交点为.(1)若抛物线的对称轴为直线,求m的值;
(2)如图2,点D在线段上,且.点E在第一象限内,且于点D,轴于点F,设四边形的面积为S,点E的横坐标为,求S关于t的解析式;
(3)在(2)条件下,若四边形的面积为29,且线段与抛物线相交,求m的取值范围.
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真题
解题方法
【推荐2】如图,抛物线(其中)与x轴交于A、B两点,交y轴于点C.(1)直接写出的度数和线段AB的长(用a表示);
(2)若点D为的外心,且与的周长之比为,求此抛物线的解析式;
(3)在(2)的前提下,试探究抛物线上是否存在一点P,使得?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(2)若点D为的外心,且与的周长之比为,求此抛物线的解析式;
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