组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 等腰三角形 > 等腰三角形的性质和判定
题型:解答题-问答题 难度:0.15 引用次数:93 题号:22918288
小舟同学在复习浙教版九上93页第1题后进行变式拓展与思考,如图1,的内接三角形,其中,请完成以下探究:
(1)【直观感受】:①请在图2中用圆规和直尺画出满足条件的所有等腰三角形
【复习回顾】:②若的半径为的度数为,请计算的长;
(2)如图3,连接并延长交于点,交于点,过点于点,记
【思考探究】:①求的函数关系式(不必写自变量取值范围);
【感悟应用】:②若点的三等分点,求

   

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【推荐1】如图,在中,

(1)如图1,点内一点,连接,过点,连接,已知,当三点共线时,求四边形的面积;
(2)如图2,在上取点,连接,过点于点,取中点,连接,在上取点,过点于点,求证:
(3)如图3,在上取点,连接,将沿翻折至处,在上取点,连接,过点于点于点,连接,若,求的最小值.
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(1)如图1,设EF分别是ADAB上的点,且∠EOF=90°,线段AFBFEF之间存在一定的数量关系.请你用等式直接写出这个数量关系;
(2)如图2,设EF分别是AB上不同的两个点,且∠EOF=45°,请你用等式表示线段AEBFEF之间的数量关系,并证明.
(3)如图3,在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=4x+8的图像分别交xy轴于点AB,将正方形ABCDRtAOB置于直线AB右侧RtACB位置,斜边恰好与线段AB重合,请直接写出直角顶点C到原点O的距离.
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(1)如图1,⊙O中,是直径,求证:为半余三角形.
(2)下列说法正确的是          
①半余三角形一定是钝角三角形;
②直角三角形不可能是半余三角形;
③任何直角三角形都能分割成两个半余三角形.
(3)如图2,⊙O中,是直径,,点D是线段上一点(不与点A、点C重合),若为半余三角形,求的长.
(4)如图3,点E是直径上一点,为半余三角形,且为半余角,过点E于点F,若的面积为面积的7.5倍,求的值.
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