某校申报“跳绳特色运动”学校一年后，抽样调查了部分学生的“1分钟跳绳”成绩，并制成了下面的频数分布直方图（每小组含最小值，不含最大值）和扇形图．
（1）补全频数分布直方图，扇形图中m= ；
（2）若把每组中各个数据用这组数据的中间值代替（如A组80≤x＜100的中间值是（
=90次），则这次调查的样本平均数是多少；
（3）如果“1分钟跳绳”成绩大于或等于120次为优秀，那么该校2100名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有多少人．
（1）补全频数分布直方图，扇形图中m= ；
（2）若把每组中各个数据用这组数据的中间值代替（如A组80≤x＜100的中间值是（
=90次），则这次调查的样本平均数是多少；（3）如果“1分钟跳绳”成绩大于或等于120次为优秀，那么该校2100名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有多少人．
更新时间：2016-12-06 02:30:41
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【推荐1】为了增强学生对新冠病毒预防知识的了解，我校初一年级开展了网上预防知识的宣传教育活动．为了解这次宣传教育活动的效果，学校从初一年级1500名学生中随机抽取部分学生进行网上知识测试（测试满分100分，得分均为整数），并根据抽取的学生测试成绩，制作了如下统计图表：
由图表中给出的信息回答下列问题：
（1）
，
，并补全频数直方图；
（2）如果80分以上（包括80分）为优秀，请估计初一年级1500名学生中成绩优秀的人数；
（3）小强在这次测试中成绩为85分，你认为85分一定是这100名学生知识测试成绩的中位数吗？请简要说明理由．
抽取学生知识测试成绩的频数表 | ||
成绩 | 频数（人） | 频率 |
| 10 | 0.1 |
| 15 |
|
|
| 0.2 |
| 40 |
|
|
|
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（分）
由图表中给出的信息回答下列问题：
（1）
， ，并补全频数直方图；（2）如果80分以上（包括80分）为优秀，请估计初一年级1500名学生中成绩优秀的人数；
（3）小强在这次测试中成绩为85分，你认为85分一定是这100名学生知识测试成绩的中位数吗？请简要说明理由．
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【推荐2】某校想了解学生每周的课外阅读时间情况，随机调查了部分学生，对学生每周的课外阅读时间x（单位：小时）进行分组整理，并绘制了如图所示的不完整的频数直方图和扇形统计图（B所对应的是21人）．根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1)这次被调查的学生共有______人；
(2)补全频数直方图；
(3)扇形统计图中m的值为______；
(4)求“E”组对应的圆心角度数；
(5)已知该校共有学生3600人，请根据调查结果估计该校每周课外阅读时间大约5小时的学生人数．
(1)这次被调查的学生共有______人；
(2)补全频数直方图；
(3)扇形统计图中m的值为______；
(4)求“E”组对应的圆心角度数；
(5)已知该校共有学生3600人，请根据调查结果估计该校每周课外阅读时间大约5小时的学生人数．
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【推荐3】某校响应国家号召，为防疫做贡献，决定在全校范围内开展防疫知识的宣传教育活动．为了了解宣传效果，该校在活动前和活动后抽取同一部分学生，就防疫知识进行两次跟踪测评（测试满分100分），两次测评中所有同学的成绩没有低于30分．现在将收集的数据制成频数分布直方图（每一组包含左端值，不包含右端值）和频数分布表．
宣传活动后防疫知识情况统计表
(1)宣传活动前，在抽取的学生中哪一组成绩的人数最多？占抽取人数的百分之几？
(2)宣传活动后，在抽取的学生中分数高于65分的至少有______人，至多有______人；
(3)小红认为，宣传活动后成绩在60~70的人数为16，比活动前减少了14人，因此学校开展的宣传活动没有效果请你结合统计图表，说一说小红的看法是否正确．
宣传活动后防疫知识情况统计表
| 成绩 |  |  |  |  |  |  |  |
| 频数 | 2 | 6 | 6 | 16 | m | 30 | 12 |
(2)宣传活动后，在抽取的学生中分数高于65分的至少有______人，至多有______人；
(3)小红认为，宣传活动后成绩在60~70的人数为16，比活动前减少了14人，因此学校开展的宣传活动没有效果请你结合统计图表，说一说小红的看法是否正确．
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【推荐1】小华在八年级上学期的数学成绩如下表所示(单位:分):
(1)计算小华该学期平时的数学平均成绩;
(2)如果该学期数学的总评成绩根据如图所示的权重计算,请计算出小华该学期数学的总评成绩.
| 类别 | 平时 | 期中 考试 | 期末 考试 | |||
| 测验1 | 测验2 | 测验3 | 课题学习 | |||
| 成绩 | 88 | 70 | 98 | 86 | 90 | 87 |
(1)计算小华该学期平时的数学平均成绩;
(2)如果该学期数学的总评成绩根据如图所示的权重计算,请计算出小华该学期数学的总评成绩.
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【推荐2】某校举办弘扬中华传统知识演讲比赛，八（1）班计划从甲、乙两位同学中选出一位参加学校的决赛，已知这两位同学在预赛中各项成绩如表图：
(2)把图中的统计图补充完整；
(3)若演讲内容、语言表达、形象风度、现场效果四项得分按30%、50%、10%、10%的权重比例计算两人的最终得分，并选择最终得分较高的同学作为代表参赛，那么谁将代表八（1）班参赛?请说明理由．
| 项目 | 甲的成绩（分） | 乙的成绩（分） |
| 演讲内容 | 95 | 90 |
| 语言表达 | 90 | 85 |
| 形象风度 | 85 | b |
| 现场效果 | 90 | 95 |
| 平均分 | a | 90 |
(2)把图中的统计图补充完整；
(3)若演讲内容、语言表达、形象风度、现场效果四项得分按30%、50%、10%、10%的权重比例计算两人的最终得分，并选择最终得分较高的同学作为代表参赛，那么谁将代表八（1）班参赛?请说明理由．
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【推荐3】某款热销净水器使用寿命为十年，过滤功能由核心部件滤芯来实现.在使用过程中，滤芯需要不定期更换，滤芯每个200元，若在购买净水器的同时购买滤芯，则滤芯可享受5折优惠（使用过程中如需再购买无优惠）．如图是根据100位客户所购买的该款净水器在十年使用期内更换滤芯的个数绘制成的频数分布直方图 (每位客户购买一台)．
（1）以这100位客户所购买的净水器在十年使用期内更换滤芯的个数为样本，估计一台净水器在十年使用期内更换滤芯的个数大于10的概率；
（2）假设每位客户在购买净水器的同时购买滤芯10个，计算这100位客户所购买的净水器在十年使用期内购买滤芯所需总费用的平均数．
（1）以这100位客户所购买的净水器在十年使用期内更换滤芯的个数为样本，估计一台净水器在十年使用期内更换滤芯的个数大于10的概率；
（2）假设每位客户在购买净水器的同时购买滤芯10个，计算这100位客户所购买的净水器在十年使用期内购买滤芯所需总费用的平均数．
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