教科版科学四年级上册第一单元 声音测试卷1
全国
四年级
单元测试
2021-03-17
187次
整体难度:
适中
考查范围:
物质科学、生命科学
一、选择题 添加题型下试题
A.汽车发动机的轰鸣声 | B.悠扬的钢琴声 | C.农贸市场的喧哗声 |
【知识点】 声音的产生
A.铁轨 | B.大海 | C.空气 |
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
A.噪音会使人心烦意乱 | B.汽车的消音器可以消减噪音 |
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器 | D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大 |
【知识点】 噪声的危害与防治
A.越来越轻 | B.越来越响 | C.不变 |
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
A.机器的轰鸣声 | B.午夜的钢琴声 | C.教师上课 |
【知识点】 噪声的危害与防治
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 眼、耳、鼻、舌、皮肤
【知识点】 物体的振动产生声音
【知识点】 声音的强弱
【知识点】 眼、耳、鼻、舌、皮肤
【知识点】 声音的强弱
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音的传播
【知识点】 声音的产生
【知识点】 振动的快慢
四、连线题 添加题型下试题
外耳道 将声波转化为振动
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 传递声波到中耳
耳蜗 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 将振动转化为听觉信号
耳郭 能帮助我们收集声音
【知识点】 声音的传播
五、实验题 添加题型下试题
振动物体 | 振动幅度大小 | 声音强弱 | |
钢尺 | 轻轻拨动 | ||
用力拨动 | |||
橡皮筋 | 轻轻拨动 | ||
用力拨动 | |||
鼓面 | 轻轻击鼓 | ||
用力击鼓 |
【知识点】 声音的强弱
六、简答题 添加题型下试题
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
【知识点】 声音可以在气体、液体、固体中传播
七、综合题 添加题型下试题
【知识点】 振动的幅度
八、实验题 添加题型下试题
22.击打音叉后,会发生的现象是( )。
A.小球仍然静止 | B.小球会向左侧摆动 | C.小球会绕着音叉旋转起来 |
A.变大 | B.变小 | C.不变 |
A.音叉发出的声音越强,小球振动的幅度越小 |
B.音叉发出的声音越弱,小球振动的幅度越小 |
C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度 |
(1)如图甲,轻轻敲击鼓面,鼓发出声音,上下跳动,说明声音是由物体
(2)如图乙,用力敲击鼓面,纸屑上下跳动的幅度变
(3)用力按住鼓面,鼓就停止发声了,纸屑就不再跳动了,这说明
【知识点】 物体的振动产生声音
试卷分析
试卷题型(共 22题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 声音的产生 | |
2 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
3 | 0.65 | 噪声的危害与防治 | |
4 | 0.65 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
5 | 0.85 | 噪声的危害与防治 | |
二、填空题 | |||
6 | 0.85 | 眼、耳、鼻、舌、皮肤 | |
7 | 0.85 | 物体的振动产生声音 | |
8 | 0.94 | 声音的强弱 | |
9 | 0.85 | 眼、耳、鼻、舌、皮肤 | |
10 | 0.65 | 声音的强弱 | |
三、判断题 | |||
11 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
12 | 0.85 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
13 | 0.85 | 声音的传播 | |
14 | 0.85 | 声音的产生 | |
15 | 0.85 | 振动的快慢 | |
四、连线题 | |||
16 | 0.65 | 声音的传播 | |
五、实验题 | |||
17 | 0.65 | 声音的强弱 | |
22-25 | 0.65 | 物体的振动产生声音 | |
六、简答题 | |||
18 | 0.65 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
19 | 0.65 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
20 | 0.4 | 声音可以在气体、液体、固体中传播 | |
七、综合题 | |||
21 | 0.4 | 振动的幅度 |