21. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向
___________,并通过调整
___________来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片
___________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力是否作用在
___________上;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是
___________;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为
___________(选填“甲”或“乙”)的设计更加合理,其主要原因是
___________。