22. 在“探究二力平衡条件”的实验中:如果物体只受到两个力的作用,且处于静止状态或匀速直线运动状态,说明这两个力是相互平衡的,实验中要使物体处于
__________状态来探究的。
(1)为此,两名同学不断改进并先后设计了三种实验方案,如图所示,请你判断出他们改进的先后顺序:
__________(用字母表示),这样的改进是为了减小
__________对实验的影响;
(2)最终确认的实验方案如图2所示,与图C中方案相比,此方案中可忽略卡片
__________对实验的影响;
(3)为了探究大小不相等的两个力能否平衡,如图2所示,在线的两端分别挂上钩码,并通过调整
__________改变拉力的大小;
(4)当卡片处于静止状态后,将卡片扭转一定的角度后松手,卡片将
__________(选填“保持静止”或“扭转回来”)。说明:
__________;
(5)卡片已处于静止状态,小明用剪刀把卡片从中间剪开,卡片向两边运动。设计这一步骤的目的是探究二力平衡时,两个力必须满足
__________;
(6)小强同学想利用如图3所示的装置探究二力平衡的条件,你认为他的方案可行吗?
__________。(选填“可行”或“不可行”)