【推荐1】关于压强的四个实例，下列说法正确的是（　　）
①破窗锤的敲击端做成锥状，是通过增大压力来增大压强的 ②排水管的U形“反水弯”是利用连通器的特点来实现自己的功能的 ③把自制气压计从山下拿到山上，玻璃管内的水柱升高，是因为气压随高度的增加而增大 ④往自制喷雾器的B管中吹气，A管中的水面上升，是因为气体中流速越大的位置压强越小

A．②③正确	B．②④正确
C．③④正确	D．①③正确

【推荐3】夏季临近，交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检查拆除力度，如图所示遮阳伞虽能遮挡阳光，但是当电动车快速行驶时，伞面被向上吸，存在较大的安全隐患。下面四种情景与其原理不同的是（　　）

   

A．同向行驶的两艘船不能靠得太近

B．站台上，人要与行驶的列车保持适当距离

C．用手动抽水机抽出地下水

D．飞机的机翼设计成特殊形状，从而获得升力

【推荐1】下列所做的实验中，说法正确的有（　　）

       

①两次海绵形变程度不同，说明压力作用效果与受力面积有关。
②从三孔流出水的喷射距离不同，说明液体压强与深度有关。
③用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落，证明了大气压强的存在。
④向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠，说明空气流速小的地方压强大

A．①②③

B．①③④

C．②④

D．①②③④

【推荐2】关于压力，下列说法正确的是（　　）

A．压力就是压强

B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关

C．压力的大小总是等于重力的大小

D．压力的方向总是竖直向下的

【推荐3】下列有关实验中涉及的物理方法，说法不正确的是（　　）

A．图甲：探究合力大小与分力之间的关系时，运用了等效替代法

B．图乙：研究液体压强与液体密度的关系，使液体深度不变，运用了控制变量法

C．图丙：通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，运用了转换法

D．图丁：牛顿第一定律的得出，运用了理想模型法

【推荐1】在物理实验中，往往要对物理量进行多次测量，有的是为了减小误差，有的是为了寻找规律，下列四个实验中，通过多次测量减小误差的是（　　）

A．在探究“并联电路干路和支路的电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和支路电流

B．在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强

C．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应的电流

D．在测量“某种物质的密度”时，多测量多组质量与体积

【推荐2】罗庄区大力倡导“素养--活动”教育，倡导“废物利用”，鼓励学生们要多动脑筋，多想法子，设计简单而有效的实验。如图，某同学使用矿泉水瓶设计了如下几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（　　）

A．探究压强与压力大小的关系	B．探究流体压强与流速的关系
C．探究力的作用效果跟力的大小有关	D．验证液体压强与液体密度的关系

【推荐3】如图所示，下列说法正确的是（　　）

   

A．图甲：该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系

B．图乙：该装置不可探究液体压强是否与液体的深度有关

C．图丙：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大

D．图丁：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降

【推荐1】关于压强，下列说法正确的是（　　）

A．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大

B．最早证明大气压强存在的科学家是托里拆利

C．菜刀磨得很锋利是为了减小压强

D．同一种液体，深度越大的位置液体的压强越大

【推荐2】如图所示的四个情景中说法正确的是（     ）

A．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦

B．用吸管吸饮料利用了大气压强

C．汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性

D．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力

【推荐3】下列有关压强知识说法正确的是（　　）

A．在流体中，流速越大的位置，压强越大

B．同一地区，高度越高，气压越低

C．随着大气压的减小，水的沸点会升高

D．利用马德堡半球实验可以精确测出大气压的值