【推荐1】在探究“影响动能大小的因素”的实验中。
（1）让同一个小球分别从斜面上不同高度由静止滚下，小球到达水平面时的速度是________（选填“相同”或“不同”）的；
（2）让小球从斜面顶端由静止滚下，观察到木块被撞出的距离为，如图1所示；让小球从斜面中间由静止滚下，观察到木块被撞出的距离为，如图2所示；由上述两次实验现象，可以初步得出结论：同一物体，________，动能越大；

（3）如图3所示，将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点由静止开始滚下，依次经过A、B两点到达C点，设A、B两点的动能分别为________（选填“大于”“等于”或“小于”）。当小球从B点运动到达最高点C时，假设小球所受的外力全部消失，则小球将沿________（选填“a”“b”或“c”）轨道运动。

【推荐2】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
   
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______________；
②选用图甲探究的是动能与_____的关系，得出的结论______________；
③选用图乙探究的是动能与_____的关系，得出的结论____________；
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、控制变量法等；本实验中运用了两种研究方法，一是得出的结论__________________法；二是转换法，用__________________来表示小球动能的大小。

【推荐3】小明为了探究动能大小的影响因素，利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上开展了如图所示的探究活动。
   
（1）实验中通过观察______ 比较小球的动能的大小；
（2）由甲和乙两图的实验现象可得到结论______ 。
（3）国家规定必须符合下列标准“净重不大于40kg，设计时速不大于20km/h”的电动自行车才可以上路，请你根据以上实验现象解释，为什么要对电动自行车进行限速规定，答：______ 。

【推荐1】如图某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。

（1）小球的动能大小是通过______（小球所处的高度/木块移动的距离）来反映的。这种物理研究方法称为______；
（2）分析比较______两次实验，可得到结论：质量相同的物体，速度越______，动能越大。若实验中木块重力1N，水平移动距离30cm，则此时重力对木块做功______J；
（3）若用上述实验器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是______。
A．质量不同的木块             B．倾斜程度不同的斜面            C．粗糙程度不同的水平面

【推荐2】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图。

(1)实验时让小球A从不同高度滚下，实验要探究的是物体动能大小与物体__的关系。
(2)实验中物体的动能是指物体___（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由___转化而来。
(3)实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞，________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度。
(4)若在实验中发现，物体B被碰撞后会滑出木板，在不更换木板的情况下，能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是_______
(5)若木板面绝对水平光滑，本实验________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

【推荐3】小明用图示装置做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中通过______反映小车动能的大小。研究表明，物体动能的大小与物体的速度和______有关，为研究动能大小与速度的关系，应让同一小车从同一斜面的______高度由静止下滑。

【推荐1】“交通事故十个里头八个快”，说明车速过快导致的交通安全事故很多。小明看到高速公路旁标志牌上显示不同车型设定的最大速度不一样，如图甲所示，大型客车及大货车的最大速度比小汽车的低，他猜想动能的大小跟物体的速度和质量有关。于是他设计实验探究影响动能大小的因素，选用的实验器材有：斜面、长木板、钢球A和B（A的质量大于B的质量）、木块、小车、刻度尺。
如图乙所示，实验步骤如下：
首先，让钢球A从斜面一定高度由静止开始滚下，在水平面上运动，撞到木块后，能将木块推出一段距离，记录多组钢球A在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₁。然后，换用钢球B重复上边的实验，记录多组钢球B在斜面的高度h和木块被钢球撞击后移动的距离s₂。
   
实验数据如下表：

钢球在斜面上的高度h/cm	6	8	10	12	14
钢球A撞击后木块移动的距离s1/cm	5	7.5	11	15	20
钢球B撞击后木块移动的距离s2/cm	4	6	8.5	12	16

（1）实验中木块的作用是_________；
（2）让钢球从斜面不同高度滑下来的目的是_________；
（3）实验时，小明发现钢球撞击木块，木块常常被撞偏，请你提出一个解决办法：_________；
（4）分析钢球A撞击后木块移动的距离s₁与h的多组实验数据，可初步得到的结论是_________；
（5）分析表中数据，请你说明大型客车及大货车的最大速度比小汽车低的道理是_________。

【推荐2】小明想探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”。让钢球从斜面某处自由下滑，推动水平木板上的木块向前运动。

（1）该实验探究的是______（选填“钢球”或“木块”）的动能大小，其动能的大小通过比较______来反应；
（2）分析比较甲、乙两次实验，可以得出结论______；
（3）分析比较乙、丙两次实验，让质量不同的钢球从同一高度开始下滑的目的是：为了保证钢球到达水平面的______相同；进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，由此可初步判断A、B两球的质量关系是：______（选填“＜”、“＝”或“＞”）；
（4）为了避免木块和钢球滑出木板，需改进丙图实验，再与乙图实验对比。在不改变木板长度的情况下，以下方法最可行的是______。
A.换用比A球质量更小的钢球       B.更换表面更粗糙的毛巾
C.适当降低钢球B的高度             D.换一个更重的木块

【推荐3】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示∶

（1）该实验中物体的动能是指___________（选填“钢球”或“木块”）的动能。
（2）比较___________两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系。
（3）图乙和图丙换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是控制___________相同，探究钢球的动能大小与___________的关系。
（4）选择甲、乙两次实验进行比较，可以研究___________（选填“超载”或“超速”）带来的危害。