【推荐2】实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为，电压表V量程（），电流表A量程（），更换5个不同阻值的定值电阻R，得到如图乙所示的图像：

（1）该小组同学所探究的问题是：___________；
（2）将的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是___________（填选项）；
A．定值电阻R短路　　B．定值电阻R断路　　C．滑动变阻器短路
（3）根据图像五次记录实验数据可知，电压表的示数为___________V；
（4）当R的电阻由更换为时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向___________（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是___________；
（5）由实验数据和图像可得出该实验的规律是___________。
【拓展】数学中正比例函数的图像如丙图所示，其中k叫做图像的斜率。在物理学中，正比例函数关系的图像中斜率往往具有一定的实际意义。例如匀速直线运动的的图像，其斜率表示速度。在本次实验中，如果把图像转化为的图像，则其斜率表示___________。

【推荐3】在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（3V）、定值电阻R分别为 5、10、15、20、25）、导线若干．

（1）连接好的电路如图甲所示．闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化．请在连接错误的一根导线上打“×”，并正确连接．
(         )
（2）先将的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为 2.5V，记下电流表的示数：把R换为的电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持V不变，同时记下电流表的示数，接着把R分别换成 、、的电阻进行实验．
（3）若要使所给的5个定值电阻依次接入电路中正常进行实验，应选取滑动变阻器的最大值 至少为______ ．
（4）根据多次测量数据描绘电流随电阻的变化曲线如图乙中的a图线所示，由图像可得结论： 当电压一定时，导体的电流与电阻成__________．
（5）接着利用此电路和器材按同样的电阻更换顺序又进行了一次实验，并根据测量数据描绘出了如图乙中b所示的图线．请根据图像分析，实验中存在的错误可能是__________．

【推荐1】为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路。

（1）实验中，应保持_______不变，调节滑片P，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为_______A。

电压/V	1	2	3
电流/A	0.1		0.3

（2）分析上表数据可以得出的结论是________。
（3）在上述实验结束后，该同学还想利用此电路探究“电流与电阻”的关系，并与上表中的第三次实验数据进行比较，于是他在原电路中，只将10Ω的定值电阻换成了15Ω。滑片位置不动，闭合开关后，发现电压表的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”），则他接下来的操作应该是_______。
（4）老师接下来让同学们用如图丙所示的电路测量未知电阻R_x的阻值。器材有一个电源（电压未知且恒定不变），一个量程合适的电流表，一个最大阻值为R₀的滑动变阻器。请你写出简要的操作步骤及需要测量的物理量
①________；
②________。
并用测量的物理量写出R_x的数学表达式：R_x=_______。

【推荐2】小东在“探究电流与电阻的关系”实验中，电路如甲图，电源电压为3V，滑动变阻器（0~20Ω），定值电阻5Ω、10Ω、20Ω、40Ω，50Ω各一个。回答下列问题。

（1）实验前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片P应移动到____________端，滑动变阻器另一作用是____________；
（2）小东将10Ω的电阻更换为20Ω的电阻接入电路，拆下10Ω电阻后，发现电压表、电流表指针偏转如图乙所示，则不规范的操作可能是____________；
（3）实验数据填写在表格中：

电阻R/Ω	5	10	20	40	50
电流I/A	0.4	0.2	0.1	0.05

能得出的结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成____________；
（4）当换成50Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法保持R两端电压为原来的电压，请你用以下两种方法完成这组数据。
①利用上面得到的结论，请写出计算电流值的过程____________；
②更换电源电压，则更换的电源电压范围是____________V。

【推荐1】小组同学测量“小灯泡的功率”，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω0.5A）、R₂（50Ω0.5A）、R₃（500Ω1A）。测量电路如图甲所示：
   
（1）请按照电路图甲，以笔画线连接实物图乙（电压表、电流表应选择合适的量程）___________；
（2）滑动变阻器应选用___________；（选填R₁/R₂/R₃）
（3）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至___________（A/B）端；
（4）闭合开关S后，发现小灯泡L不亮，电流表有示数，但电压表无示数，故障原因可能是___________；
（5）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时通过小灯泡L的电流是___________A，灯泡两端的电压是___________V，此时灯泡的电阻是___________Ω，灯泡的实际功率是___________W。为使小灯泡L处于额定工作状态，此时应将滑动变阻器的滑片向___________（左/右）移，直至___________。
   
（6）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡L的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像，如图丁所示，根据图像提供的信息，算出灯泡的额定功率为___________W，灯泡的电阻随电压增大而___________。（变小/不变/变大）

【推荐2】如图，小明同学用铅笔芯、“2.5V   2.5W”的小灯泡（灯丝材料为钨丝）、学生电源（该电源能分别输出3V、6V、9V、12V的稳定电压，且能显示输出的电流大小）等器材制作调光灯，他闭合开关后，逐步调大输出电压，当电压值到达9.00V时，小灯泡极亮然后突然熄灭。整个实验过程中小明记下的信息如表一所示：

实验次数	1	2	3
输出电压/V	3.00	6.00	9.00
输出电流/A	0.44	0.90	0.00
灯泡发光情况	微微发光	较亮	不亮
铅笔芯发热情况	温热	热	逐渐变冷

（1）则根据实验现象并分析数据可知：
① 铅笔芯电阻随温度的升高而______（增大/减小）
② 第2次实验时小灯泡的实际功率P_实(        )
A.P_实＝2.5W B. 2.025 W＜P_实＜2.5W C.P_实＝2.025W D.P_实＜2.025W
（2）第3次实验时灯泡为什么会熄灭呢？为确定原因，小明断开开关，将电源调至3V，用一根导线直接接到灯泡两端，然后闭合开关，发现电流输出又有读数显示，且铅笔芯又开始发热。由此可见，灯泡熄灭的原因是______。
（3）继续探究：小明逐渐调大电源电压，并将观察到的现象与数据记入下表：

实验次数	4	5	6	7
输出电压/V	3.00	6.00	9.00	12.00
某时刻读得的输出电流/A	0.7	1.9	2.5	3.2
铅笔芯的情况	热	很热	热得冒烟且变细	发光并越来越变亮， 稍后烧断

根据实验现象分析数据并填空：铅笔芯的电阻变化特点是：_____________________，产生这种变化的原因是：_____________________________。
（4）铅笔芯冒烟现象中铅笔芯有没有发生化学反应呢，请设计简易实验对此进行判断（已知铅笔芯的主要成分为石墨和黏土）________。

【推荐3】小明用图示电路测量未知定值电阻R_x的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），R_P为滑动变阻器。主要实验操作如下：

(1)连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
(2)把开关S接____________（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I；
(3)把开关S接另一位置，调节______________，使电流表的示数仍为I；
(4)读出_____________，即可知道 R_x的阻值。

【推荐1】学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．
【猜想与假设】
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
【制定计划与设计实验】
（1）为了完成小莉的猜想，应该控制投掷实心球时的________不变，改变射出速度。
（2）李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到下表中的数据：

实验序号	射出速度	射出仰角	射出距离（水平距离）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

【进行实验与收集证据】
（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为__________的实验数据，得出的结论是：在__________一定时，物体抛出____________越大，抛出的距离越远；
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为____________的实验数据，射出仰角为__________时，物体抛出的距离最远。
【拓展应用】
根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：______________________。

【推荐2】如今即热式饮水机已经非常普及，其工作原理如图1所示，水箱中的水被水泵抽出后，流经电阻丝时被加热，实现边加热边出热水的即热功能，电阻丝最大加热功率为2000W。用户可根据需要调节出水温度和出水量。小明对该饮水机进行了探究。
表1：

实验次数	出水温度/℃	出水时间/s	加热功率/W
1	40	16.00	/
2	45	16.05	1374
3	50	15.95	1712
4	60	18.90	2000
5	85	32.04	1999
6	95	37.29	1999

（1）小明探究过程如下（设电阻丝产生的热量全部被流经的水吸收且无热量损失）：
①将出水量设置为250mL，出水质量为 ___________kg。
②用温度计测出水箱内水的初温如图2所示，示数为 ___________℃。
③保持水的初温和出水量不变，改变出水温度，测量出水时间并记录在表1中。
④根据表1数据计算出加热功率，第1次实验时的加热功率为 ___________W（保留整数）。
（2）小明采用的实验方法是 ___________。小明由表1数据得出结论：饮水机可根据出水温度自动选择不同的控制方式。当出水温度低于50℃时，仅通过改变 ___________来调节出水温度。若上述实验中将出水温度设定为88℃，可估算出水时间约为 ___________s（保留1位小数）。
（3）小明对实验进行了反思：上述结论在冬季还适用吗？为得到精准的结论，小明将表1设计优化如下并重新实验，你认为①、②处应分别填写的是 ___________和 ___________。

实验次数	①	出水温度/℃	②	出水时间/s	加热功率/W
1
……

   

【推荐3】小明用如图装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，图甲的三次实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据二力平衡知识 ，可知此时滑动摩擦力的大小______   （选填“大于” 、“等于”或“小于”） 拉力的大小；
（2）比较 1 、2 两次实验，可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，_______；
（3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）刚开始小明做第 1 次实验时控制不好力度 ，拉力随时间变化的图像如图乙所示， 木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为______N；   
（5）他又换用器材改进实验，如图丁所示 ，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木板上的木块 ，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是水平向_______， 大小为______N。