如图所示,利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素;
(1)图甲乙丙中是通过观察______ 来比较压力的作用效果;我们______ (填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验;
(2)通过比较图______ 和图乙,说明受力面积一定时,______ ,压力的作用效果越明显;通过比较图______ ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)实验中主要采用的研究方法是______ ;(填“控制变量法”或“理想实验法”)
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______ p丁。(填“>”“<”或“=”)
(1)图甲乙丙中是通过观察
(2)通过比较图
(3)实验中主要采用的研究方法是
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙
更新时间:2021-11-15 22:05:01
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【推荐1】小明同学用矿泉水瓶做实验:
(1)将两瓶相同的矿泉水如图放置,验证的是压力的作用效果与___________ 的关系;
(2)瓶盖上有竖纹,目的是通过增大___________ 来增大手与瓶盖之间的摩擦。
(1)将两瓶相同的矿泉水如图放置,验证的是压力的作用效果与
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【推荐2】如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码,①比较__________ 两图可知,当受力面积一定时,__________ 越大,压力的作用效果越明显;②比较乙丙两图可知,当压力一定时,______________ ,压力的作用效果越明显.
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【推荐1】关于图所示的三个实验,请回答下列问题:
(1)甲实验:研究压力的作用效果与压力大小的关系时,需要控制的物理量是_________ 。
(2)乙实验:研究“液体压强规律”时,实验中保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,记录U型管两侧液面高度差,发现高度差相同,则此实验的结论是____________ 。
(3)丙实验:研究“影响浮力大小的因素”,实验中把物体分别浸没在水和盐水中,弹簧测力计示数如图丙所示,由此可得物体排开液体体积相同时,浮力大小与_________ 有关。
(1)甲实验:研究压力的作用效果与压力大小的关系时,需要控制的物理量是
(2)乙实验:研究“液体压强规律”时,实验中保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,记录U型管两侧液面高度差,发现高度差相同,则此实验的结论是
(3)丙实验:研究“影响浮力大小的因素”,实验中把物体分别浸没在水和盐水中,弹簧测力计示数如图丙所示,由此可得物体排开液体体积相同时,浮力大小与
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【推荐2】探究“压力的作用效果与影响因素的关系”时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔的两端。
(1)甲、乙都可以研究压力的作用效果与______ 的关系;
(2)图甲中,铅笔笔尖的面积是0.5mm2,两手指均用3N的力对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为______ Pa。
(1)甲、乙都可以研究压力的作用效果与
(2)图甲中,铅笔笔尖的面积是0.5mm2,两手指均用3N的力对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为
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【推荐1】在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材,进行了如图所示的实验。(1)本实验根据观察海绵的_________ 来比较压力的作用效果的,这种实验方法是_________ 。
(2)比较甲乙两图,可得出结论:_________ 相同时,压力越大压力的作用效果越明显;
(3)比较_________ 和_________ 两图,可得出的结论是:压力相同时,_________ ,压力作用的效果越明显;下列实例中,直接应用该结论的是_________ (填序号)。
①书包要用宽的背带;
②交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过。
(2)比较甲乙两图,可得出结论:
(3)比较
①书包要用宽的背带;
②交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过。
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【推荐2】如图所示,小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是 _____ (甲/乙)图,这一现象说明压力作用效果与 _____ 大小有关。将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置,比较前后两次海绵形变的大小,这是探究压力作用效果与 _____ 的关系。
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【推荐1】小明组装了如图所示的装置探究煤油和菜籽油的热值大小。
(1)小明选择了两套相同装置,在实验中控制甲、乙两烧杯内水的初温、质量及煤油和菜籽油的质量均相等,测的数据如表所示,根据数据可知_______ 热值较大;
(2)小明添加一个天平利用该实验测量出煤油的热值,利用此实验方法计算出煤油的热值将比真实值_______ (选填“偏大”或“偏小”)。
(1)小明选择了两套相同装置,在实验中控制甲、乙两烧杯内水的初温、质量及煤油和菜籽油的质量均相等,测的数据如表所示,根据数据可知
燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后水温/℃ |
煤油 | 20 | 80 |
菜籽油 | 20 | 50 |
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【推荐2】降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关呢?李弘小组的同学带着这一问题认真的进行了6次实验,并作了实验记录,表格如下:
根据表格回答以下问题:
(1)做此实验,你所需要的测量仪器有天平、______ 、______ ;
(2)李弘小组的同学要研究降落伞在空中滞留时间的长短与释放高度的关系需选择______ 两组数据进行分析,在这个实验中主要的研究方法是______ ;
(3)比较1和2两次数据可以得到的结论是:______ 。
降落伞的伞绳长 | 降落伞的形状 | 降落伞的伞面面积 | 降落伞的总质量 | 降落伞释放的高度 | 降落伞滞留的时间 | |
1 | 1m | 圆形 | 0.5m2 | 20g | 3m | 3.67s |
2 | 1m | 圆形 | 1m2 | 20g | 3m | 5.82s |
3 | 1m | 圆形 | 1m2 | 20g | 3m | 4.91s |
4 | 1m | 正方形 | 1m2 | 20g | 3m | 5.82s |
5 | 1.5m | 正方形 | 1m2 | 20g | 3m | 5.83s |
6 | 1.5m | 正方形 | 1m2 | 20g | 6m | 9.24s |
根据表格回答以下问题:
(1)做此实验,你所需要的测量仪器有天平、
(2)李弘小组的同学要研究降落伞在空中滞留时间的长短与释放高度的关系需选择
(3)比较1和2两次数据可以得到的结论是:
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【推荐3】小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件。
(1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为 _____ (只填写字母代号)的弦,由生活经验猜想,弦的音调与其粗细 _____ (选填“有关”或“无关”)。
(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选_____ ,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选 _____ 。本探究实验所用的方法叫做 _____ 法。
(3)本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是_____ (选填“减小误差”或“得到普遍规律”)。
(4)探究过程通常采用下列一些步骤:A.设计并进行实验;B.分析与论证;C.提出问题;D.猜想与假设;E.得出结论等,你认为小明要完成本实验探究的过程,所采用的合理顺序应该是_____ (只填代号)。
编号 | 琴弦材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 铜 | 40 | 0.5 |
B | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 钢 | 20 | 0.3 |
E | 钢 | 20 | 0.7 |
(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选
(3)本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是
(4)探究过程通常采用下列一些步骤:A.设计并进行实验;B.分析与论证;C.提出问题;D.猜想与假设;E.得出结论等,你认为小明要完成本实验探究的过程,所采用的合理顺序应该是
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