【推荐1】在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示.先在A、B之间接入5的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数，接着取下5的电阻分别换上10的定值电阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V．但小华在实验中当换上15的定值电阻时，无论怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V．对此现象，下列分析正确的是（   ）

A．15电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验

B．将三个电阻按15的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象

C．滑动变阻器的最大阻值太小，换一个最大阻值大一些的变阻器继续实验

D．在第一次接入5的定值电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，然后继续实验

【推荐2】在物理实验中，把难于测量的物理量通过转换变成能够测量的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验中利用了转换法的是（       ）

A．在探究导体的电阻与哪些因素有关时，通过电流表示数的大小来比较导体电阻的大小

B．在探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变

C．在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少

D．在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中，选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验

【推荐3】如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压

B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电阻——改变小灯泡两端电压，求灯丝电阻平均值

【推荐1】如图甲所示的电路中，电源电压不变，R₁为定值电阻．闭合开关S，将滑动变阻器R₂的滑片P从a向b移动的过程中，电压表和电流表的示数变化情况如图乙中的A到E点的变化，则

A．点F数据的实现说明电阻R1短路

B．R2的最大阻值为20Ω

C．电源电压为6V

D．当滑动变阻器的滑片P在中点时，两电表的示数对应于乙图中的C

【推荐2】在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中正确的是（　　）

A．电流表必须是串联在被测电阻和滑动变阻器之间

B．连接电路时，开关要断开

C．在无法估计被测电流、电压大小时，电流表、电压表应选用较大量程

D．闭合开关前，滑片应移在变阻器接入电路阻值最大处

【推荐1】如图是电学中重要实验电路图，利用此电路图可以完成多个电学实验。若电源电压保持不变，不可忽略温度对灯丝电阻的影响，闭合开关S，下列说法正确的是（　　）

A．若将定值电阻换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系

B．若探究电流与电阻关系，定值电阻由换成后，为完成实验，应将滑片左移

C．若要测量定值电阻的值，可移动滑片记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差

D．上述三个实验中，滑动变阻器的作用相同，都是改变电阻两端的电压和通过的电流

【推荐2】下列实验器材使用正确的是

A．连接电路时，开关应处于闭合状态

B．电流表应与被测用电器并联使用

C．电压表应与被测用电器并联使用

D．“伏安法测电阻”实验时，闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处

【推荐3】滑动变阻器是电学的重要实验仪器，下列实验中滑动变阻器除了能够起到保护电路的作用外，还需要利用它来改变用电器两端电压的是

A．伏安法测量小灯泡在不同电压下的电功率

B．伏安法测量定值电阻的阻值

C．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系

D．探究通过导体的电流与导体电阻的关系

【推荐1】小东同学利用如图所示的器材，做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。实验板上固定了号电阻丝，在每根电阻丝的旁边分别标注了电阻丝的材料、长度及横截面积。则下列说法中正确的是（　　）

A．选用号电阻丝，可探究导体电阻跟材料是否有关

B．选用号电阻丝，可探究导体电阻跟长度是否有关

C．选用号电阻丝，可探究导体电阻跟长度是否有关

D．选用号电阻丝，可探究导体电阻跟横截面积是否有关

【推荐2】在物理学中，常用到各种研究方法，下列选项中应用了相同的物理研究方法的有（ ）

A．通过同一灯泡亮度反映电路中电流大小

B．保持电压不变，研究电流与电阻的关系

C．用磁感线描述磁场的分布

D．用小磁针的转动证明磁场的存在

【推荐3】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析正确的是

A．甲、乙图探究的问题是，压力的作用效果与压力是否有关

B．探究过程用到了控制变量的方法

C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果

D．探究的结论是，压力的作用效果只与压力的大小有关