【推荐1】在“实验探究：怎样测量未知电阻”的实验中：

（1）在如图（a）所示的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导线（用笔画线表示），使之成为正确的测量电路；____
（2）连接电路时，应将开关 _______（填“断开”或“闭合”）；
（3）实验中测量电阻的原理是 _________；
（4）图（a）中甲表应是 _______表，乙表应是 _______表；
（5）小李同学连接好电路后进行了3次实验，有2次的实验数据已填入表格中，请你帮他读出第2次实验数据[如图（b），再求出被测电阻的平均值。

实验次数	电压/V	电流/A	电阻/Ω	电阻平均值/Ω
1	2.0	0.20	10	R＝_______
2	2.6	_________	_______
3	2.8	0.28	10

【推荐2】如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，R_x的阻值约10Ω左右。

（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程。那么，电流表应选用__________的量程。这样做的优点是①__________；②以免实验时间过长，因___________而影响阻值。
（2）将图中器材连接成测定R_x阻值的实验电路___________（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图2所示，请将读数填入表中

物理量 实验次数	电压V	电流A	电阻Ω
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被测电阻值Rx=___________

（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 ___________。

【推荐3】在“伏安法”测电阻的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，电源电压为4.5V。
   
（1）在此实验中，滑动变阻器除了可以_________，还具有_________的作用；
（2）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为0.2A，则本次测得待测电阻R_x=_________Ω；
（3）小明做完以上实验后，又利用如图丙所示电路图测量未知电阻R_x的阻值。（R是已知阻值的定值电阻）
①只闭合开关S₁，电流表的示数为I₁；
②同时闭合开关S₁、S₂，电流表的示数为I₂；
③未知电阻R_x的表达式为：R_x=_________。

【推荐1】如图是某学习小组“测量电阻阻值”的实验：

（1）在连接电路时，开关应该_____；
（2）小组同学按图所示的电路连线，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图所示，则该定值电阻的阻值为_____Ω；小组同学又改变滑动变阻器的滑片P的位置，测得了多组数据；
（3）将电阻换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验中，所测小灯泡的电阻值相差较大，原因可能是_____。

【推荐2】小明利用“伏安法”测量未知电阻R_x的阻值，电源电压恒为3V，R_x阻值约为10Ω。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变小_______；
（2）对照图甲实物电路，请你在虚线框内添上所缺的电学元件和导线，把电路图补画完整_____；
（3）闭合开关，两电表均无示数。将电压表接在变阻器两端时也无示数，但接在开关两端时有示数，则电路故障是________；
（4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙，则未知电阻R_x=________Ω；
（5）小华认为：不用电流表，只用电压表和阻值为400Ω的定值电阻R₀，由图丁同样可以测得未知电阻R_x的阻值。小华设计方案如下：
a．闭合S₁、断开S₂，读出电压表示数为U₁；b．闭合S₁、S₂，读出电压表示数为U₂；
①电阻R_x的表达式为R_x=________（用测量值U₁、U₂及R₀来表示）；
②利用提供的实验器材，小华设计方案________（选填“能”或“不能”）准确测得电阻R_x的阻值，你判断的理由是________；
（6）若将待测电阻换成额定电压2.5V小灯泡测额定功率，通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图戊所示。分析图像可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会______（选填“增大”、“不变”或“减小”），该小灯泡的额定功率为_______W；
（7）在实验时，电压表出现了故障不能使用，用图戌所示的电路，也能测量小灯泡的额定功率，其中定值电阻R₀已知，测量方法：先闭合开关S和S₁，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，则电流表的示数I₁=______（用已知量的符号表示，下同）；然后将S₁断开，S₂闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率__________

【推荐3】小孙测量一未知定值电阻的阻值，用到的器材有：待测电阻R、电源（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A）、开关各1个，导线若干。请完成以下问题：

（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整__________________（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大）；
（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片移到________（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，则造成这一现象的原因可能是_____________________；
（3）排除故障后，小孙开始进行实验，并记录了四组实验数据，如下表所示，根据实验数据可得小孙测得的待测电阻R的阻值为_______Ω；老师在检查实验数据时，发现有一组数据并不科学，请你判断是第_______组数据不科学；

	第一组	第二组	第三组	第四组
电压/V	1.0	1.8	2.0	2.6
电流/A	0.1	0.18	0.20	0.26

（4）实验结束后，小孙去掉电流表，设计了图丙所示电路测量未知定值电阻的阻值。电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为R₀，请把实验步骤补充完整。
①闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至a端，读出电压表示数U₁；
②闭合开关S，___________，读出电压表示数U₂，则待测电阻的表达式___________（用R₀、U₁、U₂表示）

【推荐1】小华同学想用“伏安法”来测量定值电阻R_x的阻值，于是他在学校实验室借了一些器材，连接了如图甲所示的电路，电源电压恒定不变。

（1）连接电路时，开关应处于 ___________状态；
（2）用笔画线代替导线将图甲所示电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大；(      )
（3）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最 ___________端（选填“左”或“右”），本实验滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是 ___________；
（4）闭合开关后，发现电流表示数为零，而电压表的指针偏转到最右端，此时电路中的故障可能是 ___________；
（5）排除故障后，闭合开关，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，计算R_x的阻值为 ___________Ω，接下来他移动滑片，又测出两次对应的电压和电流值，并求出电阻，多次实验的目的是 ___________；
（6）按照上面的操作步骤，小华又测量了一个额定电压为3V的小灯泡的电阻，并描绘了其电流随电压变化的图像（即I-U图像），小华发现他所描绘的定值电阻的图像是一条直线，而小灯泡的I-U图像如图丙所示，原因可能是小灯泡的电阻与 ___________有关。

【推荐2】小明在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，除了一只待测电阻，实验室还提供了 电流表和电压表各一个、电源一个（6V）、滑动变阻器一个、电键一只和若干很导线等器件.
（1）本实验的目的是：会用__________法测定电阻，要求多次测量，求电阻的平均值．
（2）请你选用实验室提供的这些器材，在图的方框内，画出本实验的电路图，
(           )

（3）依据图中的电路图，说明在本实验中增大待测电阻两端电压的方法．_____________
（4）若某实验小组在实验中，连接电路正确，实验步骤正确.但是在记录数据时随意将数据记录在了一张白纸上.如图所示，请帮助该组同学将数据填入表格中，并完成对应数据处理.将结果填写在下表中.（计算电阻时，精确到0.1欧）______ .

物理量 实验序号	电压（伏）	电流（安）	电阻（欧）	电阻平均值（欧）
1
2
3

【推荐3】科学小组用如图所示的电路测量定值电阻R_x的阻值，使用的电源为两节新干电池，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。

（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整__________（要求：当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变大）；
（2）电路中滑动变阻器除对电路有保护作用外，另一个作用是 __________；
（3）完成电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针反向偏转，请指出造成该现象的原因可能是 __________，则接下来的实验操作是：__________；
（4）移动滑片，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则本次测得的定值电阻R_x的阻值为 __________Ω；
（5）求知小组的同学利用已知电阻R₀，设计了如图丙所示的电路来测量未知定值电阻R_x的阻值。主要步骤如下：
①闭合开关S₁和S₂，电压表的示数为U₁；
②只断开开关S₂，电压表的示数为U₂；
由此可得R_x的阻值为__________（用字母U₁、U₂、R₀表示）。