【推荐1】某小组利用图甲、乙、丙来探究动能大小与哪些因素有关。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。
   
（1）实验中是通过观察___________来判断钢球的动能大小；
（2）通过比较甲、乙两次实验，可以探究物体的动能与___________之间的关系；
（3）在图甲、丙的实验中，则小球下滑到斜面底端时的速度大小关系：__________（选填“>”“=”或“<”），比较甲、丙两图，得到的结论正确的是___________。

【推荐2】某实验小组在“探究影响动能大小因素”的实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图所示：
   
（1）本实验是通过______来反映钢球动能大小的。为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择______两图进行实验、分析；
（2）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面______（选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越______，这个结论可用来解释汽车______（选填“超速”或“超载”）带来的危害；
（3）如果本实验装置的水平面绝对光滑，则______（选填“能”或“不能”）完成本实验的探究内容，你判断的理由是______；
（4）如图丁所示，小明发现，只要去掉木块，添加材料不同的表面就可以完成探究“阻力对物体运动的影响”。为了能在实验的基础上进一步科学推理出物体不受力时的运动状态，图中这三种实验材料的铺垫顺序应是______。

【推荐3】在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，需要控制物体的速度大小相等．为了控制物体的速度大小相等，小华选用了体积相等、质量不等的金属球和，利用如图所示的带滑槽的轨道进行实验．小华认为：如果、两球先后从轨道上同一高度处由静止释放，则、两球到达轨道零刻度线处的速度大小相等．小刚认为质量不同的小球速度应该不同．请你根据实验需要，添加适当的上述器材，设计实验检验小华的观点是否正确．请你写出检验的实验步骤和判断方法．

【推荐1】一切运动的物体都具有动能，那么动能的大小与什么因素有关呢？冰冰提出了如下猜想：
猜想一：动能的大小可能与物体的运动速度有关；
猜想二：动能的大小可能与物体的质量有关；
为了验证猜想，冰冰将质量为m的小钢球从高度为h的斜槽上由静止开始释放，钢球将水平面上静止的木块推动一段距离s后停下。如图所示，冰冰的部分实验数据记录在表中：

实验次数	1	2	3
钢球质量m/g	20	40	60
钢球下落高度h/cm	20	20	20
木块滑行距离s	近	较远	远

   
（1）上述3次实验中，第 _____次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大；
（2）分析表中数据可以得到：当速度一定时，钢球的 _____越大，钢球具有的动能越大；这个结论可用于解释汽车 _____（选填“超速”或“超载”）带来的危害；
（3）若还想要验证猜想一，需要控制钢球的 _____相同，改变钢球由静止开始下落的高度。

【推荐2】图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置．

（1）实验原理：
①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关．起点位置越高，该速度越_____．
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越_____．
（2）实验现象：
①同一钢球从斜面上不同高度处由静止向下运动．在水平木板上撞击木块，钢球开始向下运动的起点位置越_____，木块运动的距离越长．
②同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越_____，木块运动的距离越长．

【推荐3】如图甲是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图（m_A＜m_C）

（1）实验中物体的动能大小是通过观察_____（填s或h）的大小来反映的．
（2）若将A、C球先后从同一高度由静止开始滚下，_____球能将木块B撞得更远．两种情况下木块B在推动中受到的摩擦力的大小关系，f_A_____f_C（选填“＞”、“=”或“＜”）．两种情况下木块B克服摩擦力所做的功的大小关系，W_A_____W_C（选填“＞”、“=”或“＜“）．
（3）如图乙所示为某路段的交通标志牌．综上所述可以知道，为了减小机动车行驶时动能，降低危险性，交通管理部门会对不同车型所设定的是最大的_____（选填“速度、“距离”、“质量”）．