【推荐1】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，如图所示，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为。

   
（1）在如图甲中，用笔画线代替导线，将电路连接完整；___________
（2）为了保证电路的安全，连接电路时，开关必须处于___________ 状态，滑动变阻器的滑片应移到最___________ （选填“左”或“右”）端；
（3）电路安装并调试好后开始实验，在调节滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视电压表的示数，直至小灯泡正常发光，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___________ W；
（4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡出现的现象是___________ （选填“不亮”“很亮”“正常发光”或“烧毁”）。

【推荐2】某同学测量额定电压为2.5V的小灯泡L在不同电压下的电功率：

(1)他连接了如图所示的实验电路，其中滑动变阻器还没有接入电路，他想让滑动变阻器的滑片向右滑时小灯泡变亮，这根导线应该接在___________（选填“A”或“B”）接线柱上；
(2)连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器进行多次测量，测量的数据如下表所示：

电压U/V	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5
电流I/A	0.18	0.22	0.24	0.26	0.28

请完成下列问题∶
①小灯泡L的额定功率P=_________W；
②若将与上述小灯泡L规格完全相同的两个小灯泡并联接入电路，如图所示。闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为0.44A，则电压表的示数应为________V。

【推荐3】小付同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，如图所示，用到以下器材：额定电压为2.5V的待测小灯泡L₁、滑动变阻器R₁“50Ω 0.5A”、R₂“100Ω 1A”、R₃“800Ω 1.5A”各一个、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、学生电源（电压恒为6V）、开关、导线若干。

   

（1）用笔画线代替导线将图甲的实物电路补充完整（要求滑片右移灯泡变暗，且导线不交叉）；(        )
（2）小付根据实验中获得的6组数据绘制的小灯泡的“I﹣U”图像如图乙所示，则本实验中小付对滑动变阻器的最佳选择是 _______（选填“R₁”“R₂”或“R₃”）；
（3）若实验时调节灯泡L₁正常发光后，小付再用标有“3.8V？A”的小灯泡L₂替换L₁，再次调节滑动变阻器让L₂正常发光，若前后两次L₁与L₂的功率差ΔP_L与滑动变阻器的功率差ΔP_滑相等，则L₂的额定功率为 _________W。

【推荐2】在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线。如图甲所示是小石没有连接完整的电路。

（1）请用笔画线代替导线将如图甲所示的电路图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变暗，导线不允许交叉；____
（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是______；
（3）排除故障后，小石通过正确操作，得到多组I、U数据，作出如图乙所示的图像，他发现该图像不是一条直线，其原因是温度升高，灯丝电阻______（选填“增大”或“减小”），小灯泡的额定功率是______W；
（4）若把该小灯泡与一个20的定值电阻串联接在4.5V的电源上，则此时小灯泡的实际功率是______W。

【推荐3】在跨学科实践课上，某学校小组同学开展了“设计小型电动感应系统“的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
（1）制作小型电动机
（2）设计电动感应电路装置
【项目实施】
（1）制作小型电动机
经过课堂学习，我们了解到电动机中有线圈和磁体，图甲是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，发现线圈不转，冬冬用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。

电动机工作原理：___________。
如果将图乙中的永磁体上下磁极调换一下，线圈转动的方向与原来转动的方向___________（选填“相同”或“相反”）。
如图乙所示，冬冬换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中增加一个元件，可以方便的调节线圈转动的速度，结合所学的物理知识，请说出该元件的名称，并说明跟电动机模型连接的方式：___________。
（2）设计电动感应电路
如图丙所示是商场的电动感应门，当有人走近时，感应器会发出信息，电路接通，电动门开始工作，门自动打开。如图丁所示是小组同学设计的电动感应电路，左边电路的感应器相当于一个___________（填元件名称），当有人走近时，左边电路就会接通，电磁继电器___________（选填“有”或“没有”）磁性，吸引衔铁又把右边电路接通，电动机开始工作，门自动打开。
【项目拓展】
小组同学进一步研究图乙中的电动机模型，测得当电动机两端电压为时，通过电动机的电流为，则该电动机的电功率为___________。

【推荐1】小红在做实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡L₂发光比L₁发光暗，小红认为是因为灯泡L₁距离电源正极更近，所以灯泡L₁更亮。请你做实验证明小红的说法是错误的。

【推荐2】如图甲所示电路可测量小灯泡的电阻和电功率，实验中所用小灯泡的额定电压为3V。

（1）测量小灯泡电阻的原理是______。
（2）按照甲图正确连接电路，闭合开关，调节滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如乙图所示，则小灯泡的额定功率是______W。
（3）当滑片调节至某位置时，电流表的示数是0.2A，此时小灯泡的实际功率______（选填“大于”、“等于”或“小于”）0.4W。
（4）该装置______（选填“能”或“不能”）用来研究电流与电压的关系。

【推荐3】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该的 ________（填“相同”或“不相同”）；
（2）连接电路时开关应该 _______；
（3）下表是某同学实验中的一组数据：

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5
电流I/A	0.2	0.2	0.2
电流I/A	0.4	0.4	0.4

指出上述表格所记录的数据中，有一组明显错误的数值，找出错误及原因是 __________；
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，甲灯发光，乙灯几乎不发光，造成的原因原因是 _____。
A．通过甲灯泡的电流大，通过乙灯电流小
B．灯泡乙的灯丝断了
C．两灯规格不相同
D．小灯泡乙靠近负极

【推荐1】某学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲所示，同学们根据实验数据绘制出小灯泡的I﹣U关系曲线如图乙所示，已知小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。回答下列问题：

（1）闭合开关后移动变阻器的滑片，当电压表示数为 ___________V时，读出电流表示数，即可计算小灯泡的额定功率；

（2）实验时，变阻器的滑片向右移动过程中，电流表与电压表示数的比值将 ___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【推荐2】小张用两节干电池测小灯泡的电功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约10Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）______；
（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端；
（3）小张连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关S，却发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，可能发生的故障是______；
A．滑动变阻器处断路   B．灯座接线短路
C．小灯泡的灯丝断了   D．开关接触不良
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为______V，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，滑动变阻器两端的电压______（选填“增大”或“减小”）；
（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的I﹣U图像，根据图像比较小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论：______；
（6）小灯泡的额定功率是______W。

【推荐3】图 甲是一位同学为“测量额定电压为 2.5 V 的小灯泡的电功率”所连的电路。

（1）用笔画线代替导线，将图甲补充完整；______
（2）正确连线后闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是小灯泡______；
（3）排除故障后，移动滑片至某一位置时电压表的示数为 2.2 V，为使小灯泡正常发光，应将滑片向______（选填“左”或“右”）移动；
（4）当电压表的示数为 2.5 V 时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电流为______A，额定功率为______W。