【推荐1】有一个电灯，它的电阻是15Ω，正常工作的电压为9V．现只有一个电压为15V的电源，为使电灯正常工作，应给它_____（选填“串”或“并”）联一个阻值为_____Ω的电阻．

【推荐2】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，小华设计了如图甲所示的实验电路。实验室中可选用的器材有：两节新干电池，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器一个，导线若干。

（1）实验中小华将10Ω电阻换成20Ω电阻后，闭合开关，发现电压表和电流表的示数发生了变化，应观察______表来调节滑动变阻器的滑片直到合适位置。
（2）小华根据数据绘制图像如图乙所示，图中阴影部分“面积”表示的物理量是______。进一步研究发现图线上任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______。

【推荐3】在“探究串联电路的电压关系”实验时，小明设计了如图甲所示的电路。把电压表分别接到电路中的AB、BC、AC之间，测出电压并将数据填入表中，测得AC间电压如图乙所示请你解答：

（1）小明在用电压表测量电压的实验中发现串联电池组的电压等于各电池的电压之和，由此猜想到串联电路各部分电压之和___________电源电压；
（2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该___________；
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前的猜想不符。老师引导同学们继续进行深入探究：测量电路中导线及开关的电压，其中测出和之间导线的电压约为0.3V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较___________（选填“粗”或“细”）的导线，原因是：___________。

【推荐1】小明在做探究“电流与电阻的关系”实验时，准备了以下器材：电源（4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω，1A”和开关各一个、导线若干。
      
（1）小明连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线（要求：导线不得交叉）______；
（2）解决问题后，小明先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在M点位置时（图中未画出），电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他先将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，然后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数保持______V不变，再次读取电流表的示数，此时滑片位于M点的______（填“左”或“右”）侧；
（3）把20Ω的电阻接入电路时，小明发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表的示数不低于______V。

【推荐2】某小组同学准备探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验，器材有：干电池2节，滑动变阻器（）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路。

（1）在图甲中，用笔画线代替导线，将电路连接完整，且满足滑动变阻器滑片向右滑动时电阻变大______；
（2）他把5欧的电阻连入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中的故障可能是______。排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到一定值，此时电流表的示数如乙图所示，为______安；
（3）将5欧的电阻换成10欧的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B” 端移动，直到电压表的示数为______伏时，记录电流表的示数。

【推荐3】如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω　1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整______；
（2）连接电路时开关应该______。闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到阻值______（选填“最大”或“最小”）处，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为______A；
（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示．由测得数据可以得出的结论是：当电阻一定时，导体中的电流与电压成______；
（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是______（写出一种即可）；
（6）在获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片向______（选填“左”或“右”）端移动；
（7）某同学认为将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压的规律，他的说法______（选填“正确”或“错误”），原因是______。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.6	1.0	1.5	2.0	2.4	2.8
电流I/A	0.12	0.20	0.32	0.38	0.48	0.56

【推荐1】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电路图如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）根据图甲，用笔画线代替导线，把图乙的实物图连接完整______；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到______端（选填“A”或“B”）；
（3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为______W；
（4）考虑到电压表的实际电阻对电路的影响，这样测出的小灯泡的额定功率相比真实的额定功率______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

【推荐2】在测量小灯泡电功率的实验中，实验器材如图甲所示，电源电压为3V且保持不变，小灯泡的铭牌上标有“2.5V   0.5W”字样。

（1）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表和电压表都有示数，导致这一现象的原因可能是________
A.小灯泡断路
B.小灯泡短路
C.滑动变阻器接入电路的阻值过大
（2）某次实验时，闭合开关移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为2V时，为了测量小灯泡的额定功率，应该将甲图中滑动变阻器的滑片向________（填“A”或“B”）滑动；
（3）当小灯泡两端的电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率P=________W；
（4）若测得小灯泡的额定电压下的电功率比铭牌上的额定功率略小，小明认为是灯丝的电阻比标准灯丝的电阻________（填“大”或“小”）导致的，可能的原因是________。（填正确选项的字母）
A.灯丝比标准灯丝细             B.灯丝比标准灯丝短

【推荐3】小华和同学进行“探究串联电路电压特点”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L₁和L₂），两只相同电压表V₁和V₂（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
   
（1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次拆接电压表时，开关应处于 _______状态；
（2）具有创新精神的小华决定改进实验，她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V₁和V₂的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表 _______（选填“V₁”或“V₂”）的量程选大了，此时电压表V₁和V₂的示数分别为 ________V和 _____V；
（3）解决问题后，小华同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以 _____；
A．保持B接线不动，将电压表V₁连线由A改接到C
B．保持C接线不动，将电压表V₂连线由A改接到B
（4）更换不同的小灯泡多次实验后，小华发现，串联电路中两灯的亮度 ________（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。