组卷网 > 初中物理综合库 > 电磁学 > 欧姆定律 > 电阻的测量 > 伏安法测电阻 > 伏安法测电阻的实验原理和电路图
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:187 题号:18654171
如图甲所示是小杨利用两节干电池做电源,测量未知电阻Rx阻值的实验电路图。

(1)闭合开关前,小杨发现已连接的电路有一根导线连接错误,请你在错误的连线上画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确;___________
(2)电路连接正确后,闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,则此时的电压是 ___________V,电流表的示数如图丙所示,则此时的电流是 ___________A,此次测得电阻R的阻值为 ___________Ω;
(3)接着小杨又测出了两次R的阻值,分别为3.9Ω和3.8Ω,则R的阻值应为 ___________Ω;
(4)小杨绘制出定值电阻RxIU图像如图丁中的a所示,然后将定值电阻换成小灯泡,用同样的方法多次实验,并根据实验数据绘制出灯泡的IU图像,如图丁中的b所示,由图像可以看出小灯泡灯丝的电阻是变化的,原因是 ___________,丁图中A、B、C三点电阻最大的是 ___________点;
(5)小杨还想测量一个阻值约为300Ω的定值电阻R1的阻值,他发现用改正后的如图甲所示的电路无法完成该实验,原因是 ___________

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【推荐1】在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用电压恒为6V的电源,额定电压“3.8V”的小灯泡,如图甲中是未连接完整的实验电路。
   
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整_________;(要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗,连线不能交叉)
(2)小明连接好电路后,闭合开关,发现电流表指针向偏转至如图乙所示的位置,原因是_________;断开开关,纠正错误后,再闭合开关,调节滑片P,发现指针位置如图丙所示,接下来的操作是断开开关,_________,继续进行实验;
(3)排除故障后,小明闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数依次为低于3.8V、等于3.8V、高于3.8V时,分别读出电流表的示数,计算三次小灯泡的电阻值,比较发现小灯泡的电阻是逐渐增大的,原因是:_____________
(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图丁所示,则小灯泡的电阻为_________
(5)完成上述实验后,小聪设计了如图所示的电路,测出了此小灯泡的额定功率。已知电源电压保持不变,定值电阻阻值为R0。实验如下:
   
①闭合开关S1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为_________
②闭合开关S2,断开S1,保持滑动变阻器的滑片位置不动,读出电流表的示数为I
③则小灯泡的额定功率为P=________。(用已知量和测量的量表示)
2023-06-19更新 | 39次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】小华测量某金属丝电阻。已知电源电压为6V,滑动变阻器标有“20Ω,1A”字样。

(1)图甲是小华正准备接入最后一根导线(图中虚线所示)时的实验电路,请指出图中在器材操作和连接存在的两个不妥之处:____________
实验次数U/VI/A
12.5_____
23.00.30
34.00.40
(2)改正后,移动滑片,测量数据如表所示,图乙是第1次实验时电流表的示数,其示数为______A,该金属丝的电阻为______Ω。
(3)小华在第2次实验结束后,断开开关,准备进行第3次实验。再次闭合开关前应进行的操作是:将滑片移至阻值最大位置,______
(4)小华实验结束后,同组的小明用该套器材重做实验,闭合开关发现电压表示数为0,电流表示数为0.2A,则故障可能情况是____________
(5)为减小实验误差,实验过程中不能长时间保持开关闭合。这是因为______
2021-03-18更新 | 90次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】实验室要测量一只阻值为数百欧的电阻Rx,提供的器材有干电池两节、学生用电压表(0~3V和0~15V)、学生用电流表(0~0.6A和0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、开关各一只,导线若干,如图所示是其中三组同学设计方案的电路图。
   
(1)甲组正确连接电路且检查无故障,闭合开关后发现,电压表有读数,电流表指针几乎没有偏转,其主要原因是___________
(2)乙组分别将滑动变阻器R置于阻值最大和最小处,闭合开关,用电压表分别测出Rx两端的电压U1U2.Rx的阻值为___________Ω(用字母和已知量表示);
(3)在三种设计方案中,你认为___________组的设计方案可以让测量结果更准确?为什么?答:___________
2023-05-12更新 | 43次组卷
共计 平均难度:一般