【推荐1】在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_________体，此时小磁针的 _________极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________________发生的。玻璃球内能的改变是通过_______的方法实现的。

【推荐3】热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．小明同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻R_T的阻值与温度的关系．已知M为控温器，电源电压恒为12伏，R为电阻箱．

（1）在控温器中最好加入下列哪种液体______
A．自来水              B．煤油              C．食盐溶液
（2）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻 值 为100欧时，电流表的示数为0.1A．则该温度下热敏电阻的阻值为______________Ω．
（3）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1安．通过计算得到相关数据记录如下．从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而_____________．（选填“增大”或“减小”）

（4）在科技创新活动中，小春用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计（如图乙）．它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度．若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图（乙）中______两端接入一个电压表．（选填“ab”、“bc”或“ac”）

【推荐1】某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。它们的材料相同，外形都如图甲所示。他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系。在老师的帮助下，他们测量了部分导体的厚度h、边长a和电阻R（在测量电阻时，老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变。）
   

次数	厚度h/mm	边长a/mm	电阻R/×10﹣3Ω
1	1	5	1.6
2	1	10	1.6
3	1	15	1.6
4	1	20	1.6
5	2	10	0.8
6	4	10	0.4
7	5	10	0.32

根据以上信息，请回答下面问题：
（1）分析表格中的数据可得：该种导体电阻大小与边长a_______（选填“有关”或“无关”），与厚度h成 _______（选填“正比”或“反比”）；
（2）从该种导体中，选取了厚度h之比为2:3、边长a之比2:1的两个导体R₁、R₂，按图丙方式串联后接在闭合电路中，设两端的R₁电压为U₁，R₂两端的电压为U₂，则U₁:U₂＝________。并联后接在电压不变的闭合电路中，经过R₁电流为I₁，经过R₂电流为I₂，则I₁:I₂＝________；
（3）有一种材料，它的导电性介于导体和绝缘体之间，这种材料称为________材料，电脑的微处理器就是由成千上万个这种材料制成的元件组成；某些材料在特定温度下，电阻接近于零，这种材料物理学上称之为_______材料，此处的特定温度通常_______（选填“很高”、“接近常温”或“很低”）。

【推荐2】小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积），请你回答以下问题：

（1）在图甲中M、N之间接入不同导体时，可通过________来判断导体的电阻大小，且小灯泡在电路中有____________ 的作用。
（2）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的___________（选填导体的代表字母）。之所以这样做，是为了控制_____________相同，这种研究方法叫___________法，实验可得到的结论是：___________；
（3）实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是：____________。
（4）完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度升高，钨丝的电阻____________。

【推荐3】实验小组用如图所示的装置进行探究“导体的电阻与哪些因素有关”实验记录数据如下表。

步骤	材料	长度/cm	横截面积/mm2	M接	N接	灯泡亮度
1	镍铬合金丝	30	0.5	a	a'	暗
2	镍铬合金丝	30	1.0	b	b'	较亮
3	镍铬合金丝	15	0.5	c	c'	较亮
4	锰铜合金丝	15	0.5	d	d'	亮

(1)比较步骤1和2，得出结论：______；
(2)比较步骤______，得出结论：导体的电阻与材料有关；
(3)小明同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时通过小灯泡的电流变______。理由：______。

【推荐1】在探究电功率跟电流、电压的关系实验中，小丽同学设计了如图 所示的电路．

（1）此电路是用来探究电功率跟_____的关系的；小丽是通过观察 ____________来判断灯的功率大小，并通过比较两块电压表的示数，得出实验结论．
（2）请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系：
应该添加的器材______________________；
简述你所设计的电路的连接情况：_____________________________________．

【推荐2】培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行，如图所示是呦呦同学所在的研究性学习小组设计的恒温箱．他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中，测得其实际功率为18W（电热丝阻值不随温度变化），通过电热丝R的电流为___A．为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，可以______联一个______欧姆的电热丝．

【推荐3】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、滑动变阻器、电阻箱和开关各一个、导线若干．小梁选用上述器材，设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时，导体消耗的电功率与电阻成正比”．实验电路如图所示．主要实验步骤如下：

（1）按电路图连接电路．将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，调节电阻箱至某一适当位置，读取阻值R并记录．闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P读取电流表的示数，电压表的示数U并记录．
（2）改变_____的阻值，调节滑动变阻器滑片，使_____，读取此时电阻箱、电流表和电压表的示数并记录．
（3）仿照步骤（2），再做次实验，将相应的实验数据记录在表格中．
（4）利用公式P＝_____，分别计算出电阻箱在不同阻值时消耗的电功率并记录在表格中．