如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是___________ ;实验中应用弹簧测力计拉着木块在水平面上做___________ 运动;
(2)甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与___________ 的关系,实验中采用的研究方法是___________ ;
(3)根据甲、乙两图可得结论是:___________ ;
(4)小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是:___________ 。
(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是
(2)甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与
(3)根据甲、乙两图可得结论是:
(4)小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是:
更新时间:2023-05-06 11:53:46
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适中
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解题方法
【推荐1】如图所示,在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中:
(1)拉动木块前,应将测力计沿___________ 方向进行调零;
(2)要测量出木块与接触面间滑动摩擦力的大小,应沿水平方向拉木块做匀速直线运动,这是利用___________ 原理进行的间接测量;
(3)在甲、乙、丙所示图中,分别用、、的拉力,拉着物块A匀速前进,分析___________ 两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;
(4)大量实验证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示)。此时弹簧测力计示数为F4,则F4=___________ N;此运动过程中,物块B受到的摩擦力为 ___________ N;
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是___________ 。
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
(1)拉动木块前,应将测力计沿
(2)要测量出木块与接触面间滑动摩擦力的大小,应沿水平方向拉木块做匀速直线运动,这是利用
(3)在甲、乙、丙所示图中,分别用、、的拉力,拉着物块A匀速前进,分析
(4)大量实验证明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示)。此时弹簧测力计示数为F4,则F4=
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
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解题方法
【推荐2】按要求填空。
(1)如图-1所示,用弹簧测力计测量物体A的重,弹簧测力计的分度值是______ N;物体A的重为 ______ N;
(2)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如图-2所示,应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做______ 运动,根据 ______ 原理,弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。如图-2、图-3所示,可探究滑动摩擦力的大小与 ______ 的关系。该实验运用了控制变量法和 ______ 法等物理研究方法。
(1)如图-1所示,用弹簧测力计测量物体A的重,弹簧测力计的分度值是
(2)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如图-2所示,应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐3】小明按图甲、乙、丙步骤探究“影响滑动摩擦力大小的因素”:
(1)该实验中应该沿水平方向______ 拉动小木块,根据______ 原理测量滑动摩擦力的大小;
(2)由图中甲、丙两图可知:增加物块上砝码的质量,从而增大______ (填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力,这样就可以探究接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小跟压力的关系;以下各种现象中,利用甲、丙两次实验得到的结论的是______ ;
A.要让自行车更快地停下来,可以用力捏车闸
B.冰壶比赛时,运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,而滑行脚的鞋底为塑料制成
C.给门轴上的合页加润滑剂
D.轮滑鞋的底部装有滚珠
(3)在丙图实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为,若将弹簧测力计示数增大到砝码仍然在木块上并随着木块一起运动,此时的木块与长木板之间的滑动摩擦力是_____________ ;
(4)实验后小组交流时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置,其优点是___________ (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动;图丁中,若用的水平拉力向左拉动表面粗糙程度相同的物体,使其在水平地面上匀速运动,当物体静止不动时,弹簧测力计的示数为,则对的摩擦力大小为________________ 。
(1)该实验中应该沿水平方向
(2)由图中甲、丙两图可知:增加物块上砝码的质量,从而增大
A.要让自行车更快地停下来,可以用力捏车闸
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(3)在丙图实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为,若将弹簧测力计示数增大到砝码仍然在木块上并随着木块一起运动,此时的木块与长木板之间的滑动摩擦力是
(4)实验后小组交流时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置,其优点是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,小明用同一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验,木板、棉布均放置在水平桌面上。
(1)实验中测量滑动摩擦力的原理是_________ ;
(2)为测出木块所受滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做_______ 运动;
(3)完成甲所示实验时,小明进行了两次正确的操作,两次木块运动的速度分别为 va、vb,所受的摩擦力分别为fa、fb,已知 va<vb,则 fa_______ fb( 选填“ > ”或“ < ”或“ = ”) ;
(4)小明与伙伴共同创建了一种新的实验方式,将甲图测量摩擦力大小装置改为如图丁所示的装置。这样做的好处是_______ 。( 说出一条即可 )
(1)实验中测量滑动摩擦力的原理是
(2)为测出木块所受滑动摩擦力大小,应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做
(3)完成甲所示实验时,小明进行了两次正确的操作,两次木块运动的速度分别为 va、vb,所受的摩擦力分别为fa、fb,已知 va<vb,则 fa
(4)小明与伙伴共同创建了一种新的实验方式,将甲图测量摩擦力大小装置改为如图丁所示的装置。这样做的好处是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”:
(1)实验时,水平拉动木块在水平木板上做_______ 运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小;
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的读数是_______ N;
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示。
分析表中数据得到的结论是:滑动摩擦力大小跟压力大小_______ ;
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?_______ ,你的理由是:_______ 。
(1)实验时,水平拉动木块在水平木板上做
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的读数是
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
分析表中数据得到的结论是:滑动摩擦力大小跟压力大小
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】小华和小明在观看北京冬奥会冰壶比赛时发现,运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰,做了如下实验探究:
(1)实验前,弹簧测力计校零应沿______ (选填“水平”或“竖直”) 方向进行;
(2)如图甲所示,小华利用该装置寻找模拟刷冰区域的材料,将木块分别放在长木板、绸布、棉布上,测摩擦力是利用______ 的原理;
(3)用弹簧测力计水平拉木块做______ 运动,发现测力计示数关系是F棉>F木>F绸,该实验说明______ 影响滑动摩擦力的大小,若用木板模拟未刷冰区域,则应选______ 模拟刷冰区域;
(4)测滑动摩擦力时,小红对实验装置进行了改进,如图乙所示,将木块放在木板上拉动木板,该装置的优点是______ 。
(1)实验前,弹簧测力计校零应沿
(2)如图甲所示,小华利用该装置寻找模拟刷冰区域的材料,将木块分别放在长木板、绸布、棉布上,测摩擦力是利用
(3)用弹簧测力计水平拉木块做
(4)测滑动摩擦力时,小红对实验装置进行了改进,如图乙所示,将木块放在木板上拉动木板,该装置的优点是
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】如图所示,是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
①实验中,木块要放在水平长木板上,弹簧测力计必须沿水平方向______ 拉动,这时,根据______ 的知识可知:木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数(即弹簧的拉力大小);
②分析甲乙两图所示实验可得出:接触面粗糙程度相同时,______ 越大,滑动摩擦力越大;
③分析比较______ 两图所示实验可得出:压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
④分析比较丙丁两图所示实验,发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多,因此我们可得出:变滑动为滚动时可以______ 摩擦。
①实验中,木块要放在水平长木板上,弹簧测力计必须沿水平方向
②分析甲乙两图所示实验可得出:接触面粗糙程度相同时,
③分析比较
④分析比较丙丁两图所示实验,发现丁中弹簧测力计示数比丙中小很多,因此我们可得出:变滑动为滚动时可以
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】某同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验步骤如图甲、乙、丙所示:
(1)由实验步骤甲、乙、丙可知,该同学验证滑动摩擦力的大小可能与_____ 和 _____ 有关;
(2)用弹簧测力计测滑动摩擦力的实验原理是_____ ,所以要沿水平方向拖动木块做 _____ ;
(3)小明在实验中发现弹簧测力计的示数不稳定,所以他对实验进行了改进,如图丁所示,则小明_____ (选填“需要”或“不需要”)拖动木块做匀速直线运动;
(4)小华利用小明改进的实验后还发现,连接木块与弹簧测力计的绳子很难沿水平方向,主要是因为_____ 对实验存在影响,所以她对实验进一步改进,如图戊所示。
(1)由实验步骤甲、乙、丙可知,该同学验证滑动摩擦力的大小可能与
(2)用弹簧测力计测滑动摩擦力的实验原理是
(3)小明在实验中发现弹簧测力计的示数不稳定,所以他对实验进行了改进,如图丁所示,则小明
(4)小华利用小明改进的实验后还发现,连接木块与弹簧测力计的绳子很难沿水平方向,主要是因为
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一长方体木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
(1)在图甲、图乙和图丙中,为了测量木块受到的滑动摩擦力,实验时应该拉着木块在木板上做_______ 运动,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为_______ N;
(2)由图乙、图丙,可以得到的结论是_______ ;
(3)小华改进了实验方法,如图丁,该方法的优点是______ 。
(1)在图甲、图乙和图丙中,为了测量木块受到的滑动摩擦力,实验时应该拉着木块在木板上做
(2)由图乙、图丙,可以得到的结论是
(3)小华改进了实验方法,如图丁,该方法的优点是
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图甲、乙、丙所示,选取三个相同的木块分别在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是毛巾;
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______ 运动,根据______ 原理可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将______ (选填“不变”“变大”或“变小”);
(2)由______ 两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系;
(3)将实验进行了如图丁所示的改进:水平向左拉木板,木板相对于地面向左运动,物体A相对于地面保持静止,此时弹簧测力计的示数为0.8N,则物体A受到的滑动摩擦力是______ N,方向向______ (选填“左”或“右”),此过程中木板______ (选填“必须”或“不必”)匀速运动。
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
(2)由
(3)将实验进行了如图丁所示的改进:水平向左拉木板,木板相对于地面向左运动,物体A相对于地面保持静止,此时弹簧测力计的示数为0.8N,则物体A受到的滑动摩擦力是
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】实验小组利用如图所示的装置和器材探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。
(1)如用甲所示,木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿___________ 方向拉动木块,使其做___________ 运动,此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与___________ 的关系;若要探究滑动摩擦力大小与___________ 的关系,应在木板上棉布或毛巾。
(3)实验结束后,经小组讨论发现实验存在某些不足,于是设计了如图乙所示的装置进行实验,电动传送带匀速转动,稳定时木块相对地面___________ (选填“保持静止”或“匀速直线运动”),此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小;若增大电动传送带的速度,木块受到的滑动摩擦力将___________ (选填“增大”“减小”或“不变”)。这个装置的优点是___________ (写1条即可)。
(1)如用甲所示,木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与
(3)实验结束后,经小组讨论发现实验存在某些不足,于是设计了如图乙所示的装置进行实验,电动传送带匀速转动,稳定时木块相对地面
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】体育中考前夕,小明和小华为了取得更好的考试成绩,分别购买了橡胶底和泡沫底的运动鞋。他们想用所学的物理知识探究这两种鞋底的防滑效果。于是他们选用了两只鞋底花纹相同但材质不同的干净运动鞋,又准备了一张橡胶垫,一个弹簧测力计和若干细线。设计了如图所示的实验:
(1)如图甲所示,小明将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,应_____ 拉动运动鞋,读出弹簧测力计的示数;
(2)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示),此时弹簧测力计处在_____ 状态,这样改进的好处是①_____ ,②_____ ;
(3)为了比较防滑效果,小明同学按照图乙装置设计实验步骤,请你帮他完成实验过程:
①小明将橡胶底的运动鞋放在橡胶垫上,再将泡沫底的鞋子放在橡胶底的鞋子上方,然后拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F1;
②小明将泡沫底的运动鞋放在橡胶垫上,然后,拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F2;
③通过比较F1和F2的大小,就能比较出这两种运动鞋的防滑效果。若F1>F2,则_____ (选填“泡沫底”或“橡胶底”)的运动鞋的防滑效果更好;
(4)选择一双合适的运动鞋,对同学们取得好的体育成绩非常重要。在进行立定跳远项目时,考生起跳和落地时所受到的摩擦力方向_____ (选填“相同”或“不同”)。
(1)如图甲所示,小明将运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,应
(2)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋保持静止,拉动鞋下的橡胶垫进行测量(如图乙所示),此时弹簧测力计处在
(3)为了比较防滑效果,小明同学按照图乙装置设计实验步骤,请你帮他完成实验过程:
①小明将橡胶底的运动鞋放在橡胶垫上,再将泡沫底的鞋子放在橡胶底的鞋子上方,然后拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F1;
②小明将泡沫底的运动鞋放在橡胶垫上,然后,拉动橡胶垫读出弹簧测力计的示数F2;
③通过比较F1和F2的大小,就能比较出这两种运动鞋的防滑效果。若F1>F2,则
(4)选择一双合适的运动鞋,对同学们取得好的体育成绩非常重要。在进行立定跳远项目时,考生起跳和落地时所受到的摩擦力方向
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