在研究和学习物理学的过程中，方法是不可缺少的，下列科学研究方法的运用实例中，正确的是（ ）
| A．速度、密度这两个物理量，都是通过比值法建立起来的 |
| B．研究声音的传播条件和阻力对运动的影响时都运用了理想实验法 |
| C．研究影响音调的相关因素时，运用了控制变量法和转换法 |
| D．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，运用了控制变量法 |
更新时间：2023-04-28 09:49:05
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【推荐1】水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（ ）
| A．石头裂开后密度减小 |
| B．石头裂开后密度不变 |
| C．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 |
| D．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 |
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【推荐2】小王拿起桌上的杯子，喝了一口酸奶又将杯子放回桌子，下列说法正确的是（ ）
| A．酸奶内能变少 | B．酸奶机械能不变 |
| C．酸奶比热容变大 | D．酸奶密度不变 |
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解题方法
【推荐1】力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是（ ）
| A．比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关 |
| B．在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大 |
| C．将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关 |
| D．在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动 |
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解题方法
【推荐2】物理是一门以实验为基础的学科，如图所示，下列对实验的说法正确的是（ ）
A． 甲实验中木板必须匀速向右运动，弹簧测力计的示数才是稳定的 |
B． 乙实验中若AB阀门都打开，a管中的液面将高于b管中的液面 |
C． 丙实验中的U形管相当于连通器，若将探头在同一深度转动，U形管两侧液面高度差不变 |
D． 丁实验通过完全相同的AB两球推动木块移动的距离不同说明动能的大小与速度有关 |
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如图：将斜面分成等间距的两段可探究物体下滑时速度是否发生变化
如图：选择两支相同的蜡烛可以探究平面镜所成的像与物的大小关系
如图：在木块上加一个重物是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系
如图：将有反射光的光屏向后折转是探究反射角与入射角的大小关系
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解题方法
【推荐1】如图所示，是学习牛顿第一定律时所做实验。下列说法中正确的是（ ）
| A．每次实验时，需要改变水平面的粗糙程度 |
| B．每次实验时，用手快速推一下小车以提高小车的速度，使实验效果更明显 |
| C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远 |
| D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 |
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解题方法
【推荐2】如图所示，对以下实验的说法正确的是（ ）
| A．图甲，小车从相同斜面的同一高度自由下滑，可保证到达水平面的速度相同 |
| B．图乙，历史上著名的马德堡半球实验曾精准地测量出了大气压强的具体数值 |
| C．图丙，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果的大小 |
| D．图丁，静止在连通器内的同种液体，各液面总是保持相平 |
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【推荐2】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 |
| B．“闻其声而辨其人”是根据声音的音调来判断的 |
| C．“女高音”中的“高”是指声音的音调高 |
| D．演奏二胡用不同的手指按弦是为了改变音调 |
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