【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

（1）实验要求用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______直线运动，此时滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较乙、丙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）比较______两次实验，可以得出结论：当接触面越粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力大；
（4）小明想继续探究“滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”，如图丁所示，他将木块沿竖直方向截去一半后，与甲图实验时比较发现弹簧测力计示数变小了，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制______大小不变。

【推荐2】如图所示为小明“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

   

（1）实验时必须沿水平方向拉动弹簧测力计并使木块做___________运动，目的是使木块所受的摩擦力___________弹簧测力计的示数；
（2）根据___________两次实验，可知滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：_______________；
（4）小明将实验方法进行改进，换用图丁的实验装置进行实验，发现效果更好。图丁实验中___________（选填“需要”或“不需要”）要匀速拉动长木板．在做图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候（木块未从木板上掉下），木块受到的摩擦力___________2.2N（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐1】在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
(1)与压力的大小有关；
(2)与物体运动的速度大小有关；
(3)与物体间的接触面积大小有关；   
(4)与物体间接触面的粗糙程度有关。
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩各侧面光滑程度一致的长方体木块，大砝码一个和一只弹簧测力计可供使用。小强同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示，然后将砝码放在木块上面又做了一次实验，如图乙所示。实验数据如下表（一）所示：
表（一）

次数	木块放置方式	木块运动快慢	弹簧测力计示数
1	平放	较慢	1.2N
2	平放	较快	1.2N
3	侧放	较慢	1.2N
4	平放	较慢	1.6N

(1)实验中弹簧测力计沿水平方向拉放在水平长木板上的木块做_________运动。弹簧测力计示数直接表示_____________的大小，根据二力平衡条件，得出弹簧测力计示数与摩擦力的大小________，拉力与摩擦力的方向____________；
(2)表中数据1、2可以验证猜想______ （填序号）的正确或错误。此探究中控制变量是物体间接触面积和_____________、_____________；
(3)根据表中数据1、4可以得到的结论是：_____________。

【推荐2】为了研究影响滑动摩擦力大小因素，小明同学做了如图所示的实验。（图中测力计伸长的长度甲＜乙＜丙）

（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做 _____ 运动；
（2）实验中使用的弹簧测力计的原理是 _____ 。如图甲所示，此时弹簧测力计的读数为 _____ N，根据 _____ 可知此时物体受到摩擦力的大小；
（3）比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知，在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____ ；
（4）为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系。可在图甲实验基础上，再把木块 _____ 放置后做匀速运动，比较两次弹簧测力计的示数得出结论。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，期中A为木块，B为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。

(1)实验要测出滑动摩擦力的大小，他应该让木块在水平面上做_____运动，实验中，弹簧测力计对木块的拉力_____（选填“＞”“＜”或“=”）木块对测力计的拉力。
(2)甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_____的关系，根据实验现象可得正确的结论，则支持该结论的实验现象是________。
(3)小明通过甲、乙两图实验得到了正确的结论，下列现象中利用了该结论的是______（选填字母）。
A．轴承上加润滑油
B．体操运动员在手上涂镁粉
C．刹车时用力捏自行车的手闸
D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
(4)上述实验中，主要应用到的实验方法是转换法和______，实验结束后，小明在图甲的基础上设计了图丁所示实验，请你判断：图丁中，木块水平运动时所受滑动摩擦力______（选填“＞”“＜”或“=”）图甲中木块所受滑动摩擦力。

【推荐1】如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)实验中应保持木块在水平木板上做_______运动，使得拉力大小______（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验；
(3)甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与______的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出的图像______

实验次数	1	2	3
压力F/N	2	3	4
摩擦力f/N	0.8	1.2	1.6

根据图像可得f与F的关系式是______；
(4)小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F₁拉动小车时，小车_______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F₂，则摩擦力大小为_______（选填“F₁”或“F₂”）。

【推荐2】如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。

（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，依据______原理可知，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计示数；
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越______，滑动摩擦力越大；
（3）通过______两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是______N；
（5）该实验中，我们用到了控制变量法。下列哪个实验还用到了此实验方法______；
A．测量物质的密度
B．测量平均速度
C．探究固体熔化时温度的变化规律
D．探究影响蒸发快慢的因素
（6）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）实验时弹簧测力计必须沿_________方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图甲、乙两次实验说明：_________；
（3）比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B 受到的摩擦力为________N。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在______（选填“竖直”或“水平”）方向对弹簧测力计的指针调零；
（2）比较图中______两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”），图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为______N；
（4）小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与______的关系；实验过程中，______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。

【推荐3】如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，小明做出了如下猜想： 猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。
为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：

(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做______运动，目的是使拉力等于摩擦力；
(2)为了验证猜想A，比较图甲和图乙，可得出：______一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
(3)为了验证猜想B，比较______两图，可得出：压力一定，接触面越______，滑动摩擦力越_______；
(4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C 是______ （填“正确或“错误”）的。