【推荐1】如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：
   
（1）在实验中换用棉布和毛巾是通过改变___________来改变阻力大小的；
（2）探究阻力对小车运动的影响时，让小车从斜面的___________高度由静止滑下，目的是___________。此过程用到的实验方法是___________；
（3）实验现象：小车受到阻力越___________，滑行的距离越远，速度减小的越___________；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做___________运动，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐2】小明利用如图所示的装置探究力和运动的关系，进行了如下操作：

A．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离

B．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离

C．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是___________（选填“A”、“B”或“C”）；

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________；

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________运动；

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端进入水平面时___________；

（5）在水平面滑行的小车受到水平面的支持力和小车对水平面的压力是一对___________（选填“平衡力”或“相互作用力”）；

（6）上述探究实验中用到的科学研究方法有___________（只要求写出一种即可）。

【推荐3】小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。

（1）实验中通过比较 _____来反映阻力对物体运动的影响；
（2）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的 _____，使用到的实验方法是 _____；
（3）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最 _____；
（4）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做 _____直线运动（选填“匀速”“减速”或“加速”）；
（5）用图丙所示装置，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，与另一辆放置在水平板上的小车相撞，则还可以探究小车 _____的关系（选填答案序号）。
A.动能与质量
B.动能与速度
C.重力势能与质量

【推荐1】如图甲所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）小车在同一斜面同一高度由静止释放，是为了让小车在这些物体表面开始运动的______相同；
（2）实验时，将毛巾和棉布铺在______（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）；
（4）进一步推理：如果小车受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做______，这一步所用方法和下列______选项的方法相同；
A. 探究平面镜成像规律时，用棋子B代替棋子A的像
B. 如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
C. 探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
D. 用光线来研究光的直线传播
（5）根据力与运动的关系，如图乙所示你认为正确的观点是______。
A.小明       B.小华       C.都正确       D.都不正确

【推荐2】用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验。
   
（1）实验时，让小车从斜面_________ （选填“相同”或“不同”）高度滑下；
（2）如图所示的三种情况，小车在_________表面滑行时运动状态最容易改变；
（3）结论：表面越光滑时，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越_________（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。推理：如果运动物体水平方向不受力，它将做_________（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

【推荐3】图甲是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，图乙是探究“摩擦阻力对物体运动的影响”的实验装置，请回答下列问题：

（1）图甲实验中，让同一钢球从不同的高度由静止滚下，碰到同一位置的同一个木块上，这么做的目的是为了探究钢球的动能大小与______的关系，若水平面绝对光滑，本实验将不能达到实验探究目的，其原因是______；
（2）图乙实验中，为了使钢球在滚到底端平面时具有相同的速度，需要让钢球从斜面上______由静止滚下，钢球以相同的初速度，在粗糙不同的平面上滚动时，发现摩擦力越小，钢球滚动的距离越远，经过进一步推理：若水平面绝对光滑，则钢球会在水平面上做______ 运动；
（3）如图丙所示，质量相同的甲、乙两个小球在梯形顶端的同一高度由静止开始沿两个光滑的斜面滑下，忽略空气阻力。甲球先后经过A点和B点；乙球先后经过C点和D点。A点和D点离地高度相同，则甲球在B点的机械能______ （选填“>”“=”或“<”）乙球在C点的机械能，甲球在A点的速度______ （选填“>”“=”或“<”）乙球在D点的速度。

【推荐1】用如图所示的装置探究运动和力的关系。

（1）每次让小车都从斜面同一高度处滑下，使小车到达斜面底端时的速度相同；取不同的水平表面进行实验，目的是使小车在不同水平表面运动时受到的________不同。
（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越________（选填“快”或“慢”），小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将________。在此基础上，牛顿总结了________等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
（3）通过上面的探究后，小明思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐2】如图是夏天同学在做探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
   
（1）夏天将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为能让实验正常进行，下列做法不可行的是_____；
A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，夏天每次均让小车从斜面上同一高度处静止滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙、丙、丁所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越_____。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持___________（选填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾、棉布表面上运动时克服阻力做功分别为W₁、W₂，则W₁_____W₂（选填“>”“=”或“<”）。

【推荐3】小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让小车从同一斜面的______静止下滑；使小车滑到水平面时的______相同；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律______。（填序号）

A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
（4）小明继续思考如下问题：如图所示摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______。（选填“保持静止”“斜向上做匀速直线运动”或“竖直下落”）