【推荐1】在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示：

（1）实验时，试管里装有适量的碎冰，将试管放入水中加热这样做的目的是使冰 _____，而且温度上升较慢，便于记录；
（2）由图乙中温度随时间变化的图像可知冰熔化时的特点是：_____吸热，第8min时，试管内的物质为 _____（选填“固液共存”或“液”）态；AB段与CD段倾斜程度不同的原因是 _____；
（3）待冰完全熔化后，对烧杯中的水继续加热试管中的水最终 _____（选填“会”或“不会”）沸腾。

【推荐2】小亮用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律。
       
（1）组装器材时，应先固定 _____（填“A”、“B”或“C”）装置；
（2）下列措施不能使海波受热均匀的是 _____；
A．加热过程中不断搅拌
B．通过水给试管加热
C．温度计的玻璃泡全部插入海波中
（3）根据实验数据绘制出海波温度﹣时间图象如图乙所示。t₀时刻后试管内出现液态海波，由图象可知，海波熔化时吸热，温度 _____；
（4）若液态海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的液态海波 _____（填“能”或“不能”）沸腾。

【推荐3】学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）图甲中组装器材的顺序是 ______（填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）待温度升高到50℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是______℃，熔化经历了______min，该物质在固态时的比热容 ______液态时的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是水的温度 ______（填“低于”或“高于”）晶体的温度，可以继续吸收热量。

【推荐1】探究冰熔化温度变化规律的实验中，实验装置和数据如图和表所示：

（1）实验中，为了更方便的观察熔化时物质的状态并且及时测量和记录温度，应选用_____（甲/乙）实验装置，这样加热的好处是①_____②_____；
（2）观察得到，丙图中温度计显示的温度是_____℃；
（3）冰完全熔化后，继续加热至烧杯中的水沸腾，测其温度为98℃，说明烧杯中液面上方的气压_____（选填“高于”或“低于”）标准大气压；
（4）做完实验后小明对温度这一物理量产生了浓厚的兴趣，他查到相关资料：华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为（读作华氏度），将之间划分为180等分，每一等分就是。请你尝试着推导出华氏度F与摄氏度t之间的关系。_____

【推荐2】小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。

（a）					…
温度/℃					…
（b）					…

（1）将装有适量______（较大/较小）冰块的试管置于烧杯内的温水中，并不断用搅拌棒搅拌，这样做的目的是______；
（2）小明设计了一个记录实验过程的表格。表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）______；（b）______；
（3）从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。

【推荐3】小明用“水浴法”给某种物质加热。实验时先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，如图甲所示。小明认真记录实验数据、并描绘出该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。
（1）该物质在第2min时处于固态，根据实验数据可知该物质是 ________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）根据描绘的图像，该物质熔化过程为 ________段，熔化时需要 ________（选填“吸收”或“放出“）热量，温度 ___________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）该物质的沸点为 ___________℃。
（4）水温较高时，烧杯口附近出现大量“白气”，这些“白气”是 _________（填物态变化名称）形成的，与 ___________（选填“窗户冰花”、“白雪皑皑”或“晨雾弥漫“）是同一种现象。

【推荐1】小丽所在的物理兴趣小组探究水的沸腾现象。

（1）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了___________；
（2）实验小组同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图中___________（选填“a”或“b”）是沸腾时气泡变化的情况，气泡到达水面会破裂开来；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，实验记录的数据如表。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	99	99

从记录的数据以及所画的图像都可得出：此时水沸腾时温度为 ___________℃，此时水面上方的气压可能 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（4）如丙图小丽又取了一支试管放入适量的水，再放入烧杯中加热，用另一只温度计测量试管内水的温度变化随时间关系，小丽发现，烧杯中的水 ___________（选填“能”或“不能”）沸腾，试管中的水最高温度 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）烧杯中水的最高温度，试管中的水不能继续 ___________热，因此 ___________（选填“会”或“不会”）沸腾；
（5）星期天，小丽在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒锅里的水量少了点，于是小丽又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明小丽整个烧水过程中温度随时间变化的图像是___________。
A．             B．
C．             D．

【推荐2】小芳同学用如图所示的实验装置“观察水的沸腾”。

（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是______；
（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间变化的图象，如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是______℃；
（3）水在沸腾时，烧杯中的气泡由下向上体积逐渐变______；
（4）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断______且温度保持不变，水吸收的热量通过______带到空气中______（选填“吸收”或“放出”）热量。