如图甲是小明测量小灯泡电阻的电路,电源电压U=6V,小灯泡L额定电压为2.5V。
(1)测量灯泡电阻的实验原理为______ ;
(2)如图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线;______
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,小灯泡不亮,造成这一现象的原因可能是小灯泡_____ (选填“断路”或“短路”);
(4)排除故障后进行实验,实验测量数据如下表,实验中他选用的滑动变阻器规格是______ (选填“0~20Ω”或“0~50Ω”);
(5)小明完成第5组数据测量后,要测量小灯泡正常发光时的电阻,滑动变阻器滑片应向______ (选填“左”或“右”)滑动;
(6)测量小灯泡的电阻完成后,小明又设计了图乙电路测量小灯泡的额定功率,已知定值电阻R0阻值为5Ω。实验步骤如下:
①闭合开关S0,单刀双掷开关S接1,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数U1=______ V;
②保持滑片P的位置不变,将单刀双掷开关S接2,电压表示数如图丙所示,则小灯泡L的额定功率P额=______ W。
(1)测量灯泡电阻的实验原理为
(2)如图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线;
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,小灯泡不亮,造成这一现象的原因可能是小灯泡
(4)排除故障后进行实验,实验测量数据如下表,实验中他选用的滑动变阻器规格是
序号 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 0.9 | 1.3 | 1.7 | 2.1 | 2.5 |
电流I/A | 0.16 | 0.19 | 0.21 | 0.24 | 0.26 |
(6)测量小灯泡的电阻完成后,小明又设计了图乙电路测量小灯泡的额定功率,已知定值电阻R0阻值为5Ω。实验步骤如下:
①闭合开关S0,单刀双掷开关S接1,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数U1=
②保持滑片P的位置不变,将单刀双掷开关S接2,电压表示数如图丙所示,则小灯泡L的额定功率P额=
更新时间:2024-01-31 10:41:33
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【推荐1】课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值,现有下列器材:电源、两个量程均为0~0.6A的相同电流表A1、A2、一个已知阻值的定值电阻R0=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋,积极思考,设计出了一个测量Rx的方法。
(1)连接好电路,闭合S之前,滑动变阻器的滑片P应滑到__________ (选填“a”“b”)端;
(2)调节滑动变阻器,使两个电流表有一个恰当的读数,如图乙,两表A1、A2的读数分别为I1=__________ A,I2=__________ A;
(3)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=__________ ;
(4)调节滑动变阻器,使A1和A2表的读数都变大,为保证A2表不被烧坏,则A1表的读数不能超过__________ A;
(5)有同学认为,改用图丙电路图也可以测出Rx的值,你认为是否可行?__________ 。
(1)连接好电路,闭合S之前,滑动变阻器的滑片P应滑到
(2)调节滑动变阻器,使两个电流表有一个恰当的读数,如图乙,两表A1、A2的读数分别为I1=
(3)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx=
(4)调节滑动变阻器,使A1和A2表的读数都变大,为保证A2表不被烧坏,则A1表的读数不能超过
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【推荐2】如图甲是“测量小灯泡电功率”的实验电路图,所用的电源电压恒为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V。(1)请用笔代替导线,把如图乙所示的电路补充完整(要求:滑片向右移动,接入电路中的阻值要变大)___________ 。闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于___________ 端;(选填“左”或“右”)
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数如图丙所示,其原因可能是___________ ,此时小灯泡的电功率为___________ W;
(3)移动变阻器滑片,记下多组对应的电压表和电流表示数,并绘制成I﹣U图像(图丁),由图像可知,灯泡的额定功率是___________ W,此时灯泡的电阻为___________ Ω;
(4)该电路不能探究“电流与电压的关系”,原因是___________ ;
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表、电流表示数如图丙所示,其原因可能是
(3)移动变阻器滑片,记下多组对应的电压表和电流表示数,并绘制成I﹣U图像(图丁),由图像可知,灯泡的额定功率是
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【推荐3】文文同学用“伏安法”来测量定值电阻Rx的阻值。
(1)伏安法测电阻的原理为____________ 。
(2)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到最_____ (填“左”或“右”)端,目的是保护电路;除了保护电路,滑动变阻器在该电路中还有另外一个作用是_____________ 。
(3)观察图甲实物电路的连接,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连接方式________ 。
(4)纠正连接错误的导线后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示为_____ V,电流表示数如图丙所示为_____ A,由此求出了未知电阻Rx的阻值为______ Ω。
(5)芳芳同学认为实验存在不妥,不妥之处是___________________________ 。
(6)过了一会,她们发现电流表损坏了,丽丽同学思考后说,可以利用一个定值电阻(阻值为R0)和两个电压表设计出如图丁所示的电路图,也能测出未知电阻Rx的阻值。如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻Rx的表达式为R=_______________ 。
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(2)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到最
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【推荐1】小明做“测定小灯泡电阻”的实验设计如图所示,连接的实物电路如图甲,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)用笔画线替代导线添加一根导线,将实物电路连接完整______ ;
(2)在连接电路时,开关必须______ ;为了保护电路的安全,滑动变阻器的滑片应移至最______ 端(选填“左”或“右”)。
(3)他将测得的数据绘制成了图乙所示的图像,由图像可知小灯泡正常发光时的电阻是______ Ω,且小灯泡的电阻是变化的,这是因为小灯泡的电阻受______ 的影响造成;
(4)小明受老师的提醒,也可以来探究小灯泡的实际功率与其实际电压的关系。请结合乙图中的信息回答以下问题:
①小灯泡的额定功率是______ W;
②小灯泡的实际功率随着它两端实际电压的增大而______ 。
(1)用笔画线替代导线添加一根导线,将实物电路连接完整
(2)在连接电路时,开关必须
(3)他将测得的数据绘制成了图乙所示的图像,由图像可知小灯泡正常发光时的电阻是
(4)小明受老师的提醒,也可以来探究小灯泡的实际功率与其实际电压的关系。请结合乙图中的信息回答以下问题:
①小灯泡的额定功率是
②小灯泡的实际功率随着它两端实际电压的增大而
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【推荐2】某同学利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值,已知滑动变阻器的最大阻值为R;
(1)如图甲所示闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙,则电阻______ Ω。为了减小实验误差接下来的操作是:______ ;
(2)在实验操作中,发现电流表已损坏,电压表完好,该同学设计了如图丙所示的电路图也完成了实验,请你把下列实验步骤填写完整:
①闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,当滑片位于最左端时,读出此时电压表的示数,记为U1;
②______ ,读出此时电压表的示数,记为U2;
③未知电阻______ 。(用已知量和测量量表示)
(1)如图甲所示闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙,则电阻
(2)在实验操作中,发现电流表已损坏,电压表完好,该同学设计了如图丙所示的电路图也完成了实验,请你把下列实验步骤填写完整:
①闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,当滑片位于最左端时,读出此时电压表的示数,记为U1;
②
③未知电阻
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解题方法
【推荐3】小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中:
(1)根据小明设计的图甲,电源由2节干电池提供,请用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整___________ ;(要求:①导线不能交叉;②滑动变阻器的滑片向右滑动时滑动变阻器的阻值变大。)
(2)连接电路时,开关应该___________ (选填“闭合”或“断开”);
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最___________ (选填“左”或“右”)端。小明连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针示数为零,电压表示数为3V,则故障的原因可能是:___________ ;
(4)某次实验中,移动滑片使电压表示数为1.6V,此时电流表的指针位置如图丙所示,则电流表的示数为___________ A,本次测得R的阻值为___________ Ω。
(1)根据小明设计的图甲,电源由2节干电池提供,请用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整
(2)连接电路时,开关应该
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到最
(4)某次实验中,移动滑片使电压表示数为1.6V,此时电流表的指针位置如图丙所示,则电流表的示数为
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解题方法
【推荐1】用图甲所示电路测量电阻的阻值,电源电压为。
(1)图甲中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,补画一条线将电路连接正确。______
(2)电路检查无误后闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,可能是电阻_______ (选填“短路”或“断路”)。
(3)第2次实验时电压表的示数如图乙所示,第3次实验要使电阻两端电压为,应将滑动变阻器的滑片向_______ (选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为,再记录电流表的示数。
(4)实验时应多测几组数据,求电阻的平均值,目的是_______ ;实验中滑动变阻器的主要作用:一是保护电路,二是_______ 。
(1)图甲中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,补画一条线将电路连接正确。
(2)电路检查无误后闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,可能是电阻
(3)第2次实验时电压表的示数如图乙所示,第3次实验要使电阻两端电压为,应将滑动变阻器的滑片向
(4)实验时应多测几组数据,求电阻的平均值,目的是
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解题方法
【推荐2】某实验小组在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用的电源电压为4.5V小灯泡的额定电压为2.5V,实验电路如图甲所示。
(1)在连接实验电路的过程中,开关应断开,滑动变阻器的滑片应移到______ (选填“左”或“右”)端;
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,同时观察______ (选填“电压表”或“电流表”)示数的变化,当电压表的示数如图乙所示时,其读数为______ V;若要测小灯泡正常发光时的电阻,滑片P应向______ (选填“左”或“右”)端移动;
(3)闭合开关,灯泡不亮,电流表有示数,小明认为灯不亮的原因是灯丝断了,他的说法是否正确?______ ,判断的依据是______ ;
(4)电路正常后,改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象。由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是______ Ω。图像是一条过原点的曲线,原因是______ 。
(1)在连接实验电路的过程中,开关应断开,滑动变阻器的滑片应移到
(2)闭合开关后,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,同时观察
(3)闭合开关,灯泡不亮,电流表有示数,小明认为灯不亮的原因是灯丝断了,他的说法是否正确?
(4)电路正常后,改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象。由图象可知,小灯泡正常发光时的电阻是
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实验题
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【推荐3】在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,电源电压保持3V不变,小明和小亮用图甲所示的器材进行实验.
(1)用笔画线代替导线完成实物图甲的连接;
( )
(2)小明在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最_____ (“左”或“右”)端;
(3)实验时,小明调节滑动变阻器,改变Rx两端的电压和电流,得到三组电压和电流值,根据公式_____ 得到三次实验的电阻值,分别为R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.2Ω,则实验测得值应为Rx=_____ Ω.
(4)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图乙所示的电路:
测量时,闭合S1,将S2拨到l,记下电流表的示数为I1;再将S2拨到2,记下电流表的示数为I2,小亮说待测电阻RX=,小明认真分析电路后发现,小亮的方法不合理,原因是:_____ .
(1)用笔画线代替导线完成实物图甲的连接;
(2)小明在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最
(3)实验时,小明调节滑动变阻器,改变Rx两端的电压和电流,得到三组电压和电流值,根据公式
(4)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图乙所示的电路:
测量时,闭合S1,将S2拨到l,记下电流表的示数为I1;再将S2拨到2,记下电流表的示数为I2,小亮说待测电阻RX=,小明认真分析电路后发现,小亮的方法不合理,原因是:
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适中
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【推荐1】小园做“探究电流与电阻关系”实验,实验器材有:电源(电压恒为6V)、定值电阻(、、、各一只)、滑动变阻器(规格为“”)、电压表、电流表、开关、导线若干。
(1)图乙是小园根据实验数据绘制的图像,请完成甲图的连接______ ;
(2)检查器材时,小园同学发现电流表指针出现了如图所示的情况,原因是:______ ;
(3)本实验中,R两端的电压保持为______ V;当R的电阻由更换为时,调节滑片的位置,再次读取电流值时,滑片的位置与上次相比更靠近______ 端(选填“左”或“右”);
(4)在使用和电阻实验并读取电流时,定值电阻消耗的电功率之比为______ 。
(1)图乙是小园根据实验数据绘制的图像,请完成甲图的连接
(2)检查器材时,小园同学发现电流表指针出现了如图所示的情况,原因是:
(3)本实验中,R两端的电压保持为
(4)在使用和电阻实验并读取电流时,定值电阻消耗的电功率之比为
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解题方法
【推荐2】小明利用如图甲所示的电路,探究“通过导体的电流跟电阻的关系”。实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(“10Ω 2A”“20Ω 2A”),导线若干。
(1)按图甲正确连好电路并规范操作后,闭合开关,小明发现,两电表的指针处于图乙所示的位置,则电路故障可能是___________ ;
(2)排除故障后,多次改变R的阻值,当小明改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值,则小明选用的滑动变阻器的规格是___________ ;
(3)上述问题解决后顺利实验,根据实验数据画出如图丙所示的Ⅰ-R图像。
(4)在上述实验中,小明先用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,接着将10Ω的电阻接入电路,闭合开关发现电压表的示数变___________ ,他应该将滑动变阻器的滑片向___________ 移动,使电压表示数为___________ V;这两次实验滑动变阻器消耗的电功率之比为___________ 。
(1)按图甲正确连好电路并规范操作后,闭合开关,小明发现,两电表的指针处于图乙所示的位置,则电路故障可能是
(2)排除故障后,多次改变R的阻值,当小明改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值,则小明选用的滑动变阻器的规格是
(3)上述问题解决后顺利实验,根据实验数据画出如图丙所示的Ⅰ-R图像。
(4)在上述实验中,小明先用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,接着将10Ω的电阻接入电路,闭合开关发现电压表的示数变
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解题方法
【推荐3】如图所示,是小聪同学探究电流通过导体产生电热跟什么因素有关的实验装置图。在四个透明容器中封闭着等量的空气,且都有一段电阻丝;将透明容器与U形管相连,接入电路。
(1)甲装置可探究电流产生的热量与___________ 的关系;
(2)乙装置中,在容器盒外连接的一根电阻丝的作用是___________ ;
(3)乙装置的实验结论可以解释下列哪个现象___________ 。
A.电炉丝热得发红,而与之相连的导线却不怎么热
B.同一个接线板,接大功率电炉时导线明显发热,而接小功率的灯泡时导线却不怎么热
C.正常工作时,“220 V 40 W”的灯泡比“220 V 25 W”灯泡亮
(1)甲装置可探究电流产生的热量与
(2)乙装置中,在容器盒外连接的一根电阻丝的作用是
(3)乙装置的实验结论可以解释下列哪个现象
A.电炉丝热得发红,而与之相连的导线却不怎么热
B.同一个接线板,接大功率电炉时导线明显发热,而接小功率的灯泡时导线却不怎么热
C.正常工作时,“220 V 40 W”的灯泡比“220 V 25 W”灯泡亮
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