组卷网 > 初中物理综合库 > 电磁学 > 欧姆定律 > 电阻的测量 > 伏安法测电阻 > 伏安法测电阻的实验原理和电路图
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:12 题号:21678538
如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路,器材可以满足实验要求。

(1)同学们按照电路图甲正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最_________端(选填“左”或“右”)。闭合开关后,在滑动变阻器滑片移动的过程中,发现电流表示数始终为零,电压表示数为3V并保持不变,其原因可能是_______________
(2)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为1.5V时,电流表示数如图乙所示,由乙图可知示数为_________A,此时Rx的电阻为_________
(3)改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量,你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_________(填序号)
A.探究重力大小与质量的关系
B.测量物理课本的长度
C.探究杠杆的平衡条件
(4)同学们又设计了两种测量方案,方案中定值电阻R0的阻值已知。
①方案一:闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=__________________
②方案二:电路中RxR0,将开关S接到a,读出电流表的示数I1,再将开关S接到b读出电流表的示数I2;由I1R0 =I2 Rx可得,则该结果___________(选填“正确”或“不正确”),理由:_______________

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】在测量标有2.5V小灯泡电阻的实验中,图甲是同学连接好的电路。
   
(1)同学发现电路连接错误,只需更改一根导线即可。请你把接错的那一根导线找出来,并画上“×”,再用笔画线把它改接到正确的位置上;______
(2)在此实验中,滑动变阻器除了可以保护电路还具有______的作用。闭合开关前,应将滑片P移到滑动变阻器的______(选填“左”或“右”)端;
(3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数较大,则电路故障可能是______
(4)排除故障后,甲同学先闭合开关,调节滑动变阻器,使小灯泡正常发光,再调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压逐次降低,实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表:

序号

1

2

3

4

5

发光情况

明亮

较亮

较暗

不发光

电压U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5

电流I/A

0.22

0.20

0.14

0.12

电阻R

11.4

10.0

7.0

4.7

电阻平均值R

当电压表的示数为1.5V时,电流表的示数如图乙所示为______A,则此时小灯泡的电阻约为______Ω;
(5)小明同学准备用求出表格中的电阻平均值做小灯泡的电阻,你认为这样处理是否正确?并说明理由。______
2023-04-26更新 | 60次组卷
【推荐2】探究电阻的大小与哪些因素有关,同学们设计了如图所示的实验电路,电源电压不变,保持滑动变阻器滑片位置不变,分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路,得到表格所示的数据。
编号长度/m横截面积/mm2材料电流大小/A
a0.50.4锰铜合金0.20
b0.50.4镍铬合金0.16
c0.50.2镍铬合金0.08
d1.00.2镍铬合金0.04

(1)在MN间分别接入a、b电阻丝,探究的是电阻跟导体的_____的关系。a电阻丝的阻值_____b电阻丝的阻值(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)要探究电阻与横截面积的关系,可选择_____(填编号)进行实验。其结论是:其它因素相同时,导体横截面积越大,导体的电阻越_____
(3)某同学在MN间接入d电阻丝后,又在其两端并联一块电压表,这样测出了d电阻丝的电阻大小,其测量原理是_____
(4)另一位同学不用电压表,在已知滑动变阻器最大阻值为R0的情况下,利用甲图电路测出d电阻丝的电阻大小,操作如下:
①在MN之间接入d电阻丝,闭合开关,将滑片P滑到最左端,读出电流表示数为I1
________,读出电流表示数为I2
③d电阻丝的阻值表达式为Rd=____(用I1I2R0表示)。
2019-12-29更新 | 58次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在“伏安法”测电阻的实验中,小明发现电流表已损坏,而电压表完好,于是他设计了如图所示的电路,最终也完成了实验,请你将下列实验步骤填写完整(滑动变阻器最大阻值为):

①闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,当滑片位于最左端时,读出此时电压表的示数,记为
_________________________________,读出此时电压表的示数,记为
③未知电阻___________(用已知量和测量量表示)。
2023-03-12更新 | 456次组卷
共计 平均难度:一般