【推荐1】在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块从同一斜面的同一位置开始下滑，目的是使小车到斜面底端时的______相同；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是木块受到的______；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）伽利略对类似的实验进行了分析，应用______的方法得出，若上面实验中水平面绝对光滑，小车的速度将______（选填“减小得更快”、“减小得更慢”或“不变”）。

【推荐2】探究阻力对物体运动的影响实验中
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的______由静止开始滑下。
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______。（填“A”、“B”、“C”）
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

（4）根据上述实验，如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为、（）的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，一段时间后两小球______相碰（选填“会”或“不会”）（设车无限长，其他阻力均不计）。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

（1）实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小______，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的______力。
（2）小车在水平面做______直线运动，其原因是阻力与运动方向______。
（3）分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程______。
（4）如果小车在水平面受到的阻力为零，则小车将______。

【推荐1】如图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同。根据这实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远，这进一步说明：运动的小车受到的阻力越大，速度减小的也越______。
（2）乙组图是探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验。由D、F两图可得出结论是______。本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了______。
（3）丙组图实验中通过______，来反映小铁球A具有的动能大小。

【推荐2】用如图1所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验；
（1）实验时，让小车从斜面______高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同初速度；
（2）如图所示的三种情况中，小车在______表面滑行时运动状态最不容易改变；
（3）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越远，速度减小得越______，推理：如果运动的物体不受力，它将做______；
（4）如图2所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为______N。

【推荐3】如图甲是探究阻力对物体运动影响的实验装置，如图乙是探究物体的动能与质量关系的实验装置。

（1）在探究阻力对物体运动影响时，进行了如下操作∶
a、将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题∶
①以上操作中错误的一次是___________（选填a、b或c）；
②纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测∶在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做___________；
（2）在探究物体的动能与质量关系时，将两个相同的斜面并排放在水平桌面上。将A、B两球（m_A<m_B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度___________，且两球的速度跟质量无关。分别在水平桌面上的C、C'处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到B球将木块撞得更远。由此可得出结论∶___________。